【正文】 房區(qū)域必備的操作間、儲藏間、消毒間等多種功能用房外，還設置有員工專用的更衣間，洗浴間及衛(wèi)生間等附屬用房，并單獨設置洗碗間，方便就餐后的統(tǒng)一清潔整理。平面設計以統(tǒng)一模數控制整幢建筑的布局，使建筑形成一定的“通用”模式，容納各種實驗的進行。 設計依據 （ 1）、《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》（ GB500682021） ； （ 2）、《建筑結構荷載規(guī)范》（ GB500092021） 2021 年版 ； （ 3）、《建筑抗震設計規(guī)范》（ GBJ500112021） 2021 年版 ； （ 4）、《混凝土結構設計規(guī)范》（ GB500102021） ； （ 5）、《砌體結構設計規(guī)范》（ GB500032021） （ 6）、《建筑地基基礎設計規(guī)范》（ GB500072021） ； （ 7）、《建筑地基處理技術規(guī)范》（ JGJ792021） ； （ 8）、《高層建筑砼結構技術規(guī)程》（ JG132021）； （ 9）、 《建筑抗震設計設防分類標準》（ GB5022395）； （ 10）、 國家現行的其它有關技術規(guī)范規(guī)程等。 結構選型 本項目地塊還沒進行地質勘探，但根據周邊區(qū)域勘探情況判斷，該場地土質均勻，地基承載力一般，教學樓、圖書館、實驗樓、行政辦公樓 、 學生食堂 及產學研基地 為現澆混凝土框架結構，現澆樓板，垂直荷載由框架體系承擔，地基處理后采用鋼筋砼獨立基礎。 各用水處供水管道入口處水壓不小于 。 排水系統(tǒng) 46 XX 學院排水系統(tǒng)采用雨、污分流制。 用電負荷 XX 學院規(guī)劃建筑總面積為 1031279 平方米，其中圖書館、 體育館 、行政用房 、會堂、研發(fā)中心等 擬安裝空調。 照明 燈具均選用不同型式的節(jié)能燈具。在動力負荷比較集中的區(qū)域，采用動力配電箱（屏）進行二次配電。 供配電規(guī)劃 電源 在教學區(qū)和生活區(qū)用電負荷中心的合適位置各設計變配電所一座，以 380/220V 電壓供給 XX 學院內動力、照明等用電設備。 消防系統(tǒng) 校區(qū)各區(qū)域內，按消防規(guī)范要求，室外設消火栓滅火系統(tǒng)。 建（構）筑物一覽表 序號 建筑名稱 層數 幢數 建筑面積 占地面積 結構 1 教學樓 5 5 39690 7938 框架 2 實驗樓 5 4 90405 18081 框架 3 圖書館 4 1 31973 7800 框架 4 體育館 1 1 7403 7403 框架 5 行政辦公樓 局部 5 1 32131 7650 框架 6 會堂 1 1 5670 5670 框架 7 學生宿舍 6 12 102375 17063 磚混 8 學生食堂 2 2 20475 10238 框架 9 教工宿舍 5 1 6750 1125 磚混 10 教工食堂 1 1 3623 3623 框架 11 后勤附屬用房 局部 2 1 47880 39900 框架、磚混 12 培訓中心 16 1 111751 6985 框架 13 研發(fā)中心 10 5 191950 19195 框架 14 產學研基地 4 10 339203 84810 框架 合計 1031279 237481 基礎設施規(guī)劃 給排水規(guī)劃 水源 校區(qū)水源 計劃遠期 由 XX 新區(qū)規(guī)劃 水廠供水，干管引入 ，近期采用地下水 ，校區(qū)內采用生活、消防共用統(tǒng)一給水系統(tǒng)，沿校區(qū)內主干道布置給水管網，校區(qū)內形成環(huán)狀供水 管網。 鋼筋 HPB235 fy=210 KN/m2 HRB335 fy=300 KN/m2 預制板：冷軋帶肋鋼筋預應力空心板。 結構設計 工程概況 本次規(guī)劃主要土建工程包括教學樓、圖書館、實驗 樓、體育館、行政辦公樓、學生宿舍、學生食堂、教工宿舍 、 教工食堂 、 培訓中心樓、研發(fā)中心樓和產學研基地 等。中心建設內容以科研試驗用房為主，輔助業(yè)務辦公、會議及休息等服務用房為輔。學生就餐的入口主要布置在人流比較多的南側，在餐廳設置了單獨的后勤出入口。利用明黃、海藍和少量紅色進行裝飾，充分體現活潑、敏捷、簡約的現代氣息，與青年學生活潑、開朗的天性相呼應。 行政辦公樓 行政辦公 樓是教學區(qū)建筑的龍頭，建筑面積 32131 平方米 ， 內含院領導辦公室、中層領導辦公室、校辦、黨辦、教務、總務、檔案、文件、校史陳列等各類辦公用房， 并設 小型報告廳。室內中間設 交流大廳， 并 設有步行樓梯，以滿足消防疏散要求。教學樓 、 實驗樓 均為 單體式 組合 建筑， 其中教學樓 總建筑面積 39690 平方米，實驗樓總建筑面積 90405 平方米，教學樓和實驗樓均 為框架結構，層高以 米為主，有特殊功能要求的層高 米或 米，爭取最大的使用空間以提高使用效率，以節(jié)約更多的土地作為綠化和預留發(fā)展用。在廣場的空間處理上采用建筑物、柱廊等進行圍合或半圍合，用綠地、雕塑、小品等構成景觀空間，可改善和美化生態(tài)環(huán)境，并加深了院?？臻g的相互穿插和貫通，增加了校內空間的深度和層次。除園路外，校區(qū)道路均采用瀝青混凝土柔性路面，根據不同需要和規(guī)格要求，確定路面結構形式，以城市型道路和公路型道路混合布 置。增加綠蔭面積。 后勤服務區(qū)為全校提供水、電、熱力及各種動力站、倉庫、維修車間等，應方便對外聯系。 該區(qū)布置在校區(qū) 中部南 側， 在西南側設出入口， 獨立成區(qū)，包括不同形式的宿舍建筑 、 學生食堂 、會堂 及部分體育設施 ，總 建筑面積 128520 平方米。本次規(guī)劃在總平面設計中應力求布局緊湊，功能分區(qū)明確，使用聯系方便，互不干擾，建筑布局注重單體建筑相互間的有機結合。 （ 2）立足國情，注意節(jié)能、節(jié)地和生態(tài)保護，力求運行的經濟性。 特色性原則。 31 第五章 工程建設方案 新校區(qū)總體規(guī)劃 規(guī)劃原則 校區(qū)的總體建設方案將對學院的建設起著至關重要的作用，它將直接關系到布局的合理性、用地的經濟性以及教學、管理的科學性。 籃球場 每 250 名學生設一個，共設 60 個，每個占地 608 平方米，共占地 36480 平方米。 15000 平方米 /生 =45600 平方米 二、培訓、研發(fā) 用房面積 培訓中心 XX 科技學院 XX 學院實習實訓力 量雄厚，現有 25 個實驗室， 20個實訓室和數十個校外實習基地，已形成基礎教學與實習實訓相結合的特色教學模式，為培養(yǎng)高層次技能型人才提供了良好條件。 15000 生 平方米 /生 =37800 平方米 圖書館 該部分包括各種閱覽室、書庫、目錄廳、業(yè)務、設備用房、辦公及輔助用房等。并設有 10 個 XX 省重點學科開放實驗室、省高等學校重點實驗室培育基地、省高等學校工程技術研究中心、省高等學校實驗教學示范中心， 6 個 XX 省科技創(chuàng)新團隊、省高等學?？萍紕?chuàng)新團隊、省高等學校教學團隊，建有國家級現代蜜25 蜂產業(yè)技術綜合試驗站。 供電 學校用電由市政電網供電， 在教學區(qū)和生活區(qū)用電負荷中心的合適位置各設計變配電所一座，以 380/220V 電壓供給 XX 學院內動力、照明等用電設備。新區(qū)現已建成 3 處引黃堤閘， 6個引水口門，干支引水渠 274 條，總長 775 公里，引黃能力可達 88立方米 /秒，年最大引水量可達 6 億立方米。C ；22 最高氣溫 ℃ (1951 年 6 月 20 日 )，最低氣溫 ℃ (1951 年 1 月13 日 )。 XX 新區(qū)規(guī)劃區(qū)內現已建成 110 千伏變電站兩座，新報批的 110 千伏變電站已經省電力公司批復，近期將開工建設。除農業(yè)生產外，其它地面附屬物很少，動遷補償任務較小，土地開發(fā)成本較低，土地類別為 14 類用地。地表水主要為引黃退水，地下水質未受任何污染，達到中二類標準以上。 學 校對城市的依托關系、城市總體規(guī)劃要求、區(qū)域總體布局的要求、 學 校的類型對選址的要求、校園周邊環(huán)境條件、校址地形、地貌及水文地質、能源、交通條件、校址的綜合開發(fā)和投資效益等，這些對學校能否更好的發(fā)展都起著至關重要的作用。始建于 1949 年，前身是淵源于 XX 自然科學院生物系的 XX 農業(yè)大學 XX 分校和 XX 省立18 農業(yè)學校，歷經 XX 農學院、 XX 農業(yè)?？茖W校、 XX 職業(yè)技術師范學院等時期。同時，瞄準現代服務業(yè)、高新技術產業(yè)，積極承接高端產業(yè)轉移。 XX 新區(qū)與鄭東新區(qū)僅一河 之隔，東西兩側分別由京珠高速公路橋、 鄭州黃河公鐵兩用橋 、 107 國道公路橋相連，進而直接貫通了鄭州中心市區(qū)，使 XX 新區(qū)享有鄭州大都市 “ 后花園 ” 的美稱。在 XX 省實施 “ XX經濟區(qū)崛起 ” 戰(zhàn)略和加快鄭州都市區(qū)發(fā)展的政策指引下，省政府提出了高起點、高水平跨越式發(fā)展的思路，制定和完善了 “ XX 經濟區(qū)崛起 ”、 鄭州都市區(qū)的總體規(guī)劃，這就對高層次人才產生了較大的需求。同時，三個校區(qū)分散在 XX 市內各處，給學校 的統(tǒng)一管理帶來了較大困難，并且造成了教育資源的重復浪費，影響了學校教育辦學水平與辦學效益的提高。 進入新世紀以來，省委、省政府認真組織實施 “科教興豫 ”戰(zhàn)略，堅持將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為全省教育事業(yè)創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。 2021 年，全省研究生培養(yǎng)機構 23 處；普通高等學校 107 所，其中，本科院校 45 所（含10 所獨立學院），高職院校 62 所；成人高等學校 15 所。 項目建設應嚴格按環(huán)保 “三同時 ”原則，搞好環(huán)境治理工作。 本期項目規(guī)劃各項功能分區(qū)、建設內容和建筑指標符合國家教育部相關控制標準，可以滿足未來教學的需要。 項目實施進度 項目建設從可行性研究報告編制到 整體 竣工交付使用，計劃 安排120 個月 。為了優(yōu)化資源配置，挖掘辦學潛力，XX 市 XX 教育投資有限公司 擬利用結合政府對 XX 新區(qū)的“ XX 經濟區(qū)大學科技園區(qū)規(guī)劃”的契機和土地價格的優(yōu)勢，擴建 XX 科技學院新院，把 XX 學院建設成省內一流的新型高等學院，更好滿足河XX 經濟區(qū)崛起及都市區(qū)發(fā)展的需求。 目前， XX 是個大省，現有培養(yǎng)人才的高等院校數量很多，但與XX 經濟區(qū)的人口和經濟對人才的需求，則高校的數量就顯得幾位匱乏，其所設置的專業(yè)也比較雷同，缺少前瞻性和互補性，學員知識面難以擴展，實際技能較弱，高等教育畢業(yè)生在數量和質量上都難以滿足經濟社會對高等人才日益增長的需求。 XX 市 XX 教育投資有限公司注冊資本 5000 萬，注冊法人 XX，注冊地址 XX 市 XX 路 195 號。改革開放以來，完成國際合作項目、國家 86 97自然科學基金、重5 大科技攻關、支撐計劃、轉基因生物重大科技專項等科研課題 1404項，獲科技成果獎 560 項，其中國家技術發(fā)明二等獎 2 項，國家科技進步獎 6 項，國家發(fā)明專利多項?，F有教職工 1344 人，其中專任教師 960 人，4 博士、碩士生導師 70 余人，“雙聘院士” 1 人，省級特聘教授 1 人，校級特聘教授 3 人，教授 104 人，副教授 366 人；博士、碩士 741 人。 學校設 17 個教學院（系、部）， 49 個本科專業(yè)，學科專業(yè)涵蓋農學、工學、教育學、管理學、文學、理學、經濟學、法學等 8 大學科門類。 據此，我公司組織有關技術人員對該 校 各方面現狀及相關技術資料進行了調研和分析，并在此基礎上根據國家對可行性研究階段工作范圍和深度的規(guī)定，對項目建設的依據、必要性、可行性和條件進行了論證，對建設規(guī)模、方案、設備選擇、公用工程、環(huán)保、消防、節(jié)能、招投標、項目實施進度、投資估算及資金籌措 、效益 等方面進行綜合性研究、分析和評價，為項目建設提供可靠的依據。 2021 年 5 月，經國家教育部批準，更名為 XX 科技學院。有“高等教育與經濟社會發(fā)展研究中心”省教育廳人文社科重點研究基地。 學校大力實施“質量立?！睉?zhàn)略，教育教學質量穩(wěn)步提高。 學校堅持開放辦學。以 XX 省為重點的產業(yè)升級改造確定了走新型工業(yè)化道路，把結構調整作為主線，把做強，做大優(yōu)勢骨干企業(yè)作為重點， 把科技進步作為動力，努力提升經濟整體水平和競爭力，力爭盡快把XX 省建設成為國家乃至世界的現代工業(yè)制造業(yè)基地和重要原材料加工及流通基地。 目前，豫北以高等教育，培養(yǎng)高素質人才的 XX 科技學院，是一所正規(guī)高等院校，其人才培養(yǎng)，特別是高層次技術人才的培養(yǎng)極端緊張，所需技術人才大部分需從發(fā)達地區(qū)引進，這對 XX 經濟區(qū)發(fā)展限制極大，嚴重阻礙了該地區(qū)的經濟進步，其人才匱乏的不利狀況極其嚴峻。 校址概況 XX 科技學院 XX 學院位于 XX 市 XX 新區(qū) 。 項目的建設正是在上述有利的宏觀條件下提出的，迎合了當前人才需求及經濟發(fā)展的需要，適應了 XX 省 XX 經濟區(qū)、特別是 XX 市中、長期發(fā)展建設和大 XX 區(qū)的振興要求。 綜上所述，該項目建設無論是 XX 學院周邊的硬件條件，還是相關軟件條件；無論是社會效益，還是經濟效益，該項目的建設都是必要和可行的。黨的十七大提出了構建中國特色社會主義教育體系的具體要求和內容，為高等教育領域深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力推進中國特色社會主義教育體系建設和制度創(chuàng)新，不斷提高教育現代化水平指明了方向。普通高等教育招生 萬人（本、專 科招生分別為 萬人和 萬人，本專科之比為