折扣導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， 會(huì)去哪家商店購買？如果 A 店原價(jià) 100 元 ， B 店原價(jià) 80 元 ， 再次選擇 ， 你會(huì)怎么選？你受到了什么啟發(fā)？ ， 如果用 優(yōu)惠卡買， 可以打八折 ， 小明用優(yōu)惠卡買 ， 便宜了 元 ， 這件玩具的原價(jià)是多少元？ 討論 ， 探究問題答案 。 談自己的收獲 。 四 、 課堂總結(jié) 。（ 15分鐘） ， 看誰是當(dāng)家理財(cái)小能手 。 把折扣改寫成分?jǐn)?shù) 、 百分?jǐn)?shù) ， 并在練習(xí)本上完成練習(xí)題 。 （ 2）想一想 ，商品打八折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有什么關(guān)系？說明打八折是什么意思？ （ 3）說一說 ， 你怎么理解商品打 “ 七五折 ” ？ 分?jǐn)?shù) 。 。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 ： PPT 課件 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生收集的關(guān)于商店促銷的手段及折扣方面的資料 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè) 一 、 創(chuàng)設(shè)情境 ， 導(dǎo)入新課 。 教學(xué)設(shè)計(jì)中通過創(chuàng)設(shè)商場(chǎng)打折促銷的情境 ， 以及學(xué)生匯報(bào)課前收集的材料 ， 使學(xué)生知道 “ 打折 ” 是商
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