【正文】 v*3t nGK8! z89Am YWv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 ksv*3t nGK8! z89Am v^$UE9wEwZQcUE% amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。M uWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! 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z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuW FA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果 沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，那么我很難完成本篇論文的寫作。 在完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，我一步步的有計(jì)劃的執(zhí)行，先是整體設(shè)計(jì)、素材的搜集、資料的整理，再然后是技術(shù)學(xué)習(xí)、模塊完成、細(xì)節(jié)調(diào)試。因?yàn)樗皇且粋€(gè)需要加密的軟件，內(nèi)容不具備保密性，無需進(jìn)行密碼設(shè)置等。 圖 424 測(cè)驗(yàn)?zāi)K流程線設(shè)計(jì)圖 圖 425 測(cè)驗(yàn)?zāi)K效果圖 5 軟件測(cè)試 軟件測(cè)試 測(cè)試（一）用戶登錄模塊中按鈕的測(cè)試 一次輸入用戶名及密碼之后，點(diǎn)擊按鈕即可進(jìn)入軟件主頁，測(cè)試成功。然后拖放一個(gè)聲音圖標(biāo)，用于導(dǎo)入 lesson1 課文聽力。 圖 415 詞匯模塊流程線設(shè)計(jì)圖 圖 416 詞匯模塊效果圖 句式講解模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 句式講解模塊首先拖放擦除圖標(biāo)，命名為擦目錄，同時(shí)拖放顯示圖標(biāo)用于輸入 key expressions。 圖 411 模塊設(shè)計(jì)流程線圖 圖 412 模塊設(shè)計(jì)效果圖 視頻模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 首先在視頻模塊群組圖標(biāo)中拖放一個(gè)擦除圖標(biāo)用于擦除導(dǎo)航目錄文字，防止其遮擋頁面內(nèi)容。導(dǎo)航圖標(biāo)設(shè)置引 導(dǎo)到框架圖標(biāo)中對(duì)應(yīng)的群組圖標(biāo)中。等待按鈕設(shè)計(jì)如圖 46 所示，完成效果如圖 47 所示。聲音圖標(biāo)用于放置背景音樂并選中在屬性面板中設(shè)置播放五次，播放方式為同時(shí)。 ODBCHandle:=ODBCOpen(WindowHandle,D,weirhp)打開數(shù)據(jù)庫在 name:=ODBCExecute(ODBCHandle, namesql)執(zhí)行 sql ODBCClose(ODBCHandle) if name= then SystemMessageBox(WindowHandle, 不存在該用戶 ,請(qǐng)重新登錄 !, 新概念英語一的多媒體教學(xué)軟件 , 48) 1=OK Flag:=0 else Flag:=1 end if 登錄代碼 sno:=EntryText namesql:=select name from student where id=39。 練習(xí)模塊，此模塊為學(xué)習(xí)課文之后的鞏固練習(xí)，形式多樣如連線題，拼圖題，填空題等，其中配以豐富多彩的圖片以增加畫面的活潑度。 ，在本軟件中為了克服學(xué)科弱點(diǎn)，將會(huì)盡量的加入學(xué)生參與的部分，練習(xí)內(nèi)容形式多樣，以各種游戲形式出現(xiàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，測(cè)試部分也掌握火候，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 它在 課件交互與共享 方面的方便性也是很突出的。 Authorware 的主要特點(diǎn)： （ 1）它是 基于圖標(biāo)流程的創(chuàng)作方式 ， 整個(gè)程序都是由流程線和設(shè)計(jì)圖標(biāo)組成的。 FLASH 雖然不可以象一門語言一樣進(jìn)行編程，但用其內(nèi)置的語句并結(jié)合 JAVASCRIPE，也還是可以作出互動(dòng)性很強(qiáng)的主頁來。缺點(diǎn)是功能性稍遜色，人機(jī)交互方面比較繁瑣，但進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片、視頻、文字資料的展示還比較方便。 在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，其抽象性是一個(gè)很大的難點(diǎn)，而多媒體教學(xué)則可以輕而易舉的克服這個(gè)缺陷，利用多媒體技術(shù)當(dāng)中的視聽技術(shù)，讓學(xué)生通過視聽英語語言素材，提高視聽能力，說、讀、寫能力的培養(yǎng)也可以通過多媒體教學(xué)來得到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。進(jìn)入中國以后，《新概念英語》歷經(jīng)數(shù)次重印，而為了最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學(xué)習(xí)者的需求。該軟件最突出的優(yōu)勢(shì)在于人機(jī)交互功能的使用即用戶的參與性較強(qiáng)，其次是多媒體的功能比較強(qiáng)大，讓學(xué)生可以利用豐富的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而加深印象提高興趣?，F(xiàn)如今，我國英語教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，英語教育也逐步取得了一些成就，然而英語教育的現(xiàn)狀畢竟無法滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。隨著我國對(duì) 外開放的不斷擴(kuò)大化以及科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，我國現(xiàn)在正迫切需要造就一批精通外語的人才，以適應(yīng)日益全球化的國際化形式。 多 媒體教學(xué)在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì) 在科技發(fā)達(dá)、知識(shí)增長(zhǎng)快速的現(xiàn)代社會(huì)中，我們通過計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)所活動(dòng)的信息比重日益增大。 多媒體教學(xué)的發(fā)展前景 首先，多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上能夠進(jìn)行一定的 補(bǔ)充，良好的學(xué)習(xí)效果一定是在傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)有效結(jié)合的基礎(chǔ)之上所發(fā)展的，教師應(yīng)該正確的運(yùn)用新的教學(xué)模式，立足傳統(tǒng)教育，利用多媒體教學(xué)做補(bǔ)充，將會(huì)更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。 Director Director 是 Macromedia 公司推出的多媒體開發(fā)工具，是全球多媒體開發(fā)市場(chǎng)的重量級(jí)工具，據(jù)統(tǒng)計(jì)，Director 占據(jù)了市場(chǎng)四分之三以上的份額，它不僅僅是具有強(qiáng)大的編程功能，還具有簡(jiǎn)潔實(shí)用的界面。 Authorware 成為世界公認(rèn)領(lǐng)先的開發(fā)因特網(wǎng)和教學(xué)應(yīng)用的多媒體創(chuàng)作工具，被譽(yù) “多媒體大師 ”， Authorware 的版本不斷更新，功能不斷增強(qiáng)，當(dāng)前的最新使用版本為 是 Macromedia 公司推出的一種多媒體開發(fā)工具，由于其具有強(qiáng)大的創(chuàng)作能力、簡(jiǎn)便的用戶界面以及良好的可擴(kuò)