愛和自由讀后心得大全五篇(存儲版)
【正文】 這樣東西將在兒童一出生就指導兒童的發(fā)展，指導兒童該去抓什么，摸什么 amp。 蒙氏的教育，自由是建立在紀律的基礎上，也是說，當孩子的行為超越紀律的范疇 時，我們應當是有權利說不的，但這個不要怎樣說，以什么方式去引導，去告訴孩子呢。對當時的我而言，蒙氏教育就是眼花繚亂的教具。amp。amp。認同孩子小的時候講不通道理的時候，至于道理，長大了就會懂了 ?？傊纱藧酆妥杂傻睦砟钜呀?jīng)深深扎 根在心里，看著孩子們無邪的笑臉，作為教師的神圣使命感再次升華，看著孩子的臉，在心里對她們說我也要讓我的愛象陽光一樣包圍著你們，而又給你們光輝燦爛的自由。網(wǎng)上此刻蒙氏的教具炒的很熱，家長們熱衷于送孩子們上數(shù)學班 ，音樂班，大大小小的教學機構都高懸蒙氏的金字招牌。 我很贊賞這本書的觀點 :人的成長過程是一個心理成長過程，而不是一個智力的成長過程，智力成長是附在心理成長之上的。 讀完這本 書，不得不承認，在教育這方面，我了解的還遠遠不夠，但任何一種教育理念都不能讓它走向一種極端，這本書里觸動我心靈的地方很多，但也有很多值得我思考的 amp。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。首先，我覺得不論是家長還是教師必須要改變自我想要駕馭孩子的想法，同時要把孩子的一言一行認為是有原因的行為，僅有這樣我們才能看到一個在愛和自由里健康成長的孩子。年 輕的媽媽告訴女兒：這位阿姨是教師 !教師。以下是職場范文網(wǎng)為大家整理的愛和自由讀后心得大全資料，提供參考，歡迎的參閱。《愛和自由》就有一個教師粗暴對待學生的案例：某幼兒園，教師和孩子在玩扔球，教師扔了一個球給孩子，孩子沒接住，笨死了，連個球都接不住 !之后是孩子把球扔給教師，結果，教師也沒接住。 愛與自由并重，我們要把愛帶給每 個孩子，同時，也適當放手給他們自由，只要多加引導和體恤，要學會相信，在此環(huán)境中長大的孩子，必定會歡樂、堅強、充滿創(chuàng)造力和勇氣。思索自我的行為，每日從我們口中吐出多少個不字呢。amp。在蒙錯理念中，一切都要為了心靈讓步。我覺的此刻中國的早教機構已經(jīng)把蒙氏教育當成是萬能的，已經(jīng)有些脫離了愛和自由的原則。只喜歡真理凡是包容，凡事相信，凡是盼望，凡是
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