音樂教學年度計劃四篇(存儲版)
【正文】 。通過中年級英語教學經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。 ，對成績的班級、個人進行表揚和鼓勵。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。 (4)能采用不同的力度 、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。 要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 五、教學措施 把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。 (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 (2)參與各種演唱活動。感受音樂的不同情緒。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學科活動。關注教師參加活動后的實際收獲，關注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式 。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。 ，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。 ，學生認真完成老師布置的任務。 五、努力掌握現(xiàn)代信息技術，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、學情分析 二年級兩個班，共有學生 107 人，孩子們活潑好動、天真爛漫，喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美，以直觀形象思維為主。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。下面是職場范文網(wǎng)為大家整理的音樂教學年度計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。學生的整體情況預計不均衡，情況參 差不齊。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來 展開教學活動，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一
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