語文課堂教育總結(jié)(存儲版)
【正文】 膀，自由自在在空中飛翔 。人生路上，我一直謹(jǐn)記您的支持鼓勵和教導(dǎo)。所以接下來，不神聊，不瞎扯還能玩什么呢 ? 語文一節(jié)課能達(dá) 到多少教學(xué)目標(biāo) ?特別是高段，一節(jié)課下來，他們就有了愛的沖動了 ?有愛的感覺了 ?絕對是瞎扯，其實語文的教學(xué)目標(biāo)決不是一節(jié)課，幾節(jié)課所能達(dá)成的，就算字詞目標(biāo)，也是不可能在一節(jié)課中達(dá)成的，學(xué)生通過不停的運用，才慢慢理解掌握的，有時雖然你在上課時講過一下，帶過一下，難道學(xué)生就可以初步達(dá)成思想目標(biāo)了 ?不可能吧 !有些目標(biāo)一個學(xué)期，幾個學(xué)期，甚至幾年，也是達(dá)不成的，有些目標(biāo)根本就是虛的。 。語文課每課不一定要有教學(xué)目標(biāo)，我們的教學(xué)目標(biāo)為什么不可以是一單元的教學(xué)目標(biāo)呢 ?如第八冊第六整個單元都是講愛的教育這個主題，主題雷同不說 ,文章題材都雷同，上了第一課后，還真想不出來上后面三個課文的理由。一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會人生的真諦 。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。想起以往老師對我們的諄諄教導(dǎo)，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。 二是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識和實踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。我認(rèn)為自小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點 : 一是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)充分運用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學(xué)語言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，或就文發(fā)揮個小故事，做個小游
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