英語授課培訓(xùn)心得體會總結(jié)(存儲版)
【正文】 老師等專家的精彩報告和講座，進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及x 州和 x 州兩個大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。要告知學(xué)生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題 。而與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，尊重學(xué)生， 建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗、現(xiàn)有語言能力和知識水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué)，會使得語言學(xué)習(xí)比較容易。我們每個教師只有潛下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索 實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。語言只有是整體的時候才是語言。要讓學(xué)生用語言 ?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。對于英語的 PPT 展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。 六、英語課堂教學(xué)技能的提高 這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練 ，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10amp。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受： 一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。這 次，我聽了幾節(jié)研討課。 還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的 Module5Unit1 的一節(jié)課，也讓我開了眼界。 五、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一
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