科學老師教學工作總結(存儲版)
【正文】 些困難，采取相應的預防措施。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)。 既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。 。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。 由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。這些理念，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。 科學老師教學工作總結 3 在這一學期，我繼續(xù)任教六年級科學課，感受頗多。 加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力 學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。力求吃透教材，找準重點、難點。 積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。為上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。 要提高教學質量，關鍵是上好課。從贊美著手
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