生物第二學(xué)期教師計劃(存儲版)
【正文】 起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用，尤其是實驗設(shè)計能力，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關(guān)的能力。我們要在方法上舍得花費 時間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識之間的關(guān)系和聯(lián)系，從而讓學(xué)生對所學(xué)知識進行分類、比較、歸納、整理和綜合，構(gòu)建學(xué)科知識體系，形成一個完整系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)圖。③表述能力。 ③講評課是針對學(xué)生課上練習(xí)、周練試卷批閱后的講評課。 認真上課 在課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。我們注重對糾錯本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 重視對學(xué)生進行思想教育。在實際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進行教學(xué)。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。 高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 用好月考 每次考試之前，都要精心命題，考試內(nèi)容均為綜合訓(xùn)練，進行滾動式循環(huán)復(fù)習(xí)，考后認真批改學(xué)生試卷，有效地進行講評。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認真挑選例題。目的性要強，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴展性。應(yīng)試能力的提升重點是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：①審題能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細而全，根據(jù)大綱的要求，實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。包括知識上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。此外，還反過來，將文字轉(zhuǎn)換成曲線 . (3)推理能力： 將已學(xué)過的知識或?qū)嶒灲Y(jié)果先提出來，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導(dǎo)。 培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。以下是職場范文網(wǎng)為大家整理的生物第二學(xué)期教師計劃資料，提供參考，歡迎閱讀。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。 四、具體措施 精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。 這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用 20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。 二、工作目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進行自我發(fā)展、自我超越。 4 月底完成二輪專題專項的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：完成專題知識整合與主干知識的系統(tǒng)化，加強
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