教育教學(xué)反思個人工作心得范文大全(存儲版)
【正文】 以是課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛的精彩一筆，也可以是教育教學(xué)沉痛的反悔 。 一位教育家曾說過：只要對教育決策產(chǎn)生影響的行為就是教育科研 。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。 二、努力培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣。 教育教學(xué)反思個人工作心得范文 進(jìn)入求實中學(xué)的半年時光，對其學(xué)校的制度和運(yùn)作，以及校長的辦學(xué)理念和方式深有體會， 教學(xué)反思總結(jié)。 一周，一月，時光的流逝沒有任何聲音， 也沒有任何痕跡。我記得當(dāng)時我在不斷的問自己：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是我的知識講得不清楚，是我與學(xué)生 相處的不好、不融洽，還是我真的不會講課了 ?帶著這樣的疑問，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。 第一就是求實生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。這樣才會覺得心里踏實些。心里這是美滋滋的。 。好在學(xué)校在下學(xué)期實施了多媒體教學(xué)，這又是一番新的 天地。知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是辦法啊，想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。效果就好的多。這樣的成績無異于一個晴天霹靂，坐在自己的位置上久久不能平靜 !全組的人都勸我，說沒關(guān)系，下次再努力。懷著這種心情，我信心十足的走進(jìn)初一英語組。在當(dāng)前減負(fù)工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。鐘情于教育隨筆的教師，對一次創(chuàng)新、一次感悟、一次反悔經(jīng)過思索，都會對自己的教育教學(xué)實踐有幫助，因此教育隨筆是一線教師特有而實用的教育科研。 在實施素質(zhì)教育的今天，社會、學(xué)校、家庭迫切需要 高素質(zhì)教師，教育隨筆對教師素質(zhì)提高顯得尤為重要。沒有實際經(jīng)驗感悟，教育科研論文就會成為無源之水，夸夸其談，無實際意義。為師者把記寫教育隨筆作為日常教育反思的主要形式，將一天所見、所想、所讀載入日記，這些行動本身就是教育的總結(jié)，有助于自身的提高。 三、教育隨筆寫作的意義 火花的最快捷方式 教師們每天接觸新的 教學(xué)內(nèi)容，每天與接受新事物最快的少年兒童打交道，沸騰的生活必將燃起心靈之火，把那耀眼的一瞬記下來，就是隨筆。敘事型 ?？傊?，及時反映教育實踐的情況可以使教育少走許多彎路。lsquo。 隨筆選材廣泛，形式自由，是隨時反映見聞感受的一種文體。到了近代，隨筆逐漸成為一種獨(dú)立的散文體裁，為廣大群眾所喜聞樂見。比如有個教師在備課時查看資料，對歷與 amp。教育實踐中的經(jīng)驗體會及時反映出來可以供別人借鑒，教訓(xùn)反映出來可供別人吸取，問題反映出來可引起人們的注意。夾敘夾議型 。記敘性隨筆是以記錄教育現(xiàn)象為主，議論性隨筆以發(fā)表觀點(diǎn)看法為主，說明性隨筆主要是對教學(xué)中的問題作的闡釋。 教育隨筆是教學(xué)反思的理性提煉 古人強(qiáng)
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