我的班級(jí)學(xué)生演講錦集五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 一樣的教師只要把課本放上去，就能夠投影到背投電視上，我們學(xué)習(xí)很方便的。但不管怎樣樣，我都挺喜歡我們班的小朋友。 在你的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)就像池中機(jī)靈的魚(yú)兒，飛上天空的燕兒。當(dāng)我們?nèi)〉锰岣邥r(shí)，教師與我們同享喜悅 。前進(jìn)，是我們的道路。這就是我們的五 (1)班。 同學(xué)們做的手抄報(bào)更是令人嘆服。這要?dú)w功于我們即使喊破嗓子也要為我們加油的啦啦隊(duì) 。 我們的書(shū)包，裝滿(mǎn)了父母的期望。長(zhǎng)此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色 。這就是我們的班級(jí)，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)開(kāi)心的班級(jí) 。 班級(jí)是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，由師生共同點(diǎn)染，鐫刻在記憶的庭院 。同學(xué)們的鞋濕了不去管，襪子濕了也不理睬，褲腿兒濕了也不在意。這是我們用汗水取得的成績(jī)，這是我們用堅(jiān)持換來(lái)的榮耀 !那 一刻，我們是多么自豪 !那時(shí)，我們幸福的臉上洋溢起歡樂(lè)的笑容。mdash。借了別人的書(shū)，我們就像對(duì)待自我的書(shū)一樣，借書(shū)是什么樣，還書(shū)也是什么樣。 不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。 當(dāng)我們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的失敗時(shí)，教師便為我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆 。mdash。 我們班的小朋友 各有特點(diǎn)，都有自我的長(zhǎng)處和短處，有的學(xué)習(xí)很好，有的體育很好，有的紀(jì)律很好，有的喜歡幫忙別人，有的多才多藝，但也有小朋友很調(diào)皮，愛(ài)接話(huà)巴，有的成績(jī)一般 amp。教師高興地合不攏嘴，滿(mǎn)意地說(shuō)：明天還找你們干。等到要上場(chǎng)的時(shí)候把他送到比賽場(chǎng)地，給他 加油壯膽。比賽的哨音一響全班同學(xué)齊聲吶喊，猶如猛虎下山，把全場(chǎng)都鎮(zhèn)住了。我們侯教師掛帥的班級(jí)可是一個(gè)出了名的團(tuán)結(jié)互助充滿(mǎn)活力的好班級(jí)。別看她是副班主任，因?yàn)槟贻p善良，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就少了一點(diǎn)壓迫力。用老毛的話(huà)就是：心態(tài)老好了。amp。mdash。還有同學(xué)送我生日禮物。我做錯(cuò)了事，教師提醒我、同學(xué)提醒我、監(jiān)督我，我在那里慢慢長(zhǎng)大，每一天，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。我的班級(jí)學(xué)生演講錦集五篇 我的班級(jí)學(xué)生演講錦集五篇 花兒一樣的年華，風(fēng)兒一樣的歲月，在時(shí)光匆忙的步伐中，留不住完美的季節(jié)。她握著鋼筆，盡力的畫(huà)，只見(jiàn)紙頭上留下了一條一條的痕跡。 我 愛(ài)我的班級(jí)，是因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的地方。同學(xué)們還不忘說(shuō)上一句：祝你生日歡樂(lè)。amp。一群王八蛋貨 amp?？矗癜l(fā)飆了：語(yǔ)文課上，班主任坐在猛仔旁，榮獲睡神的他當(dāng)然能睡著
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