讓紅色基因代代相傳專(zhuān)題黨課講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 養(yǎng)了五六個(gè)，他們把國(guó)家的孩子接回自家的蒙古包，像對(duì)待親生兒女一樣精心照料。mdash。沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，我們黨和國(guó)家不可能實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。問(wèn)題是最好的答案，群眾是最好的老師。講好一個(gè)故事勝過(guò)一打道理，但要講好黨的故事也需下一番功夫。同時(shí)故事的內(nèi)容要有針對(duì)性。講故事要借物抒情，以情動(dòng)人。知所從來(lái)，方明所往。同時(shí)要采用人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的話語(yǔ)元素和表達(dá)方式，做到聽(tīng)得懂、記得住，達(dá)到隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。感人心者，莫先乎情。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：歷史是最好的教科書(shū)，是最好的清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑。我們黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，從而激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之志、增強(qiáng)奮進(jìn)奮發(fā)之力，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。 我們要從紅色故事中汲取初心力量，涵養(yǎng)為民之情。建黨初期，面對(duì)中國(guó)革命何去何從的迷茫，毛主席在八擔(dān)坵支起小黑板為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士上了一個(gè)星期政治課，統(tǒng)一了繼續(xù)斗爭(zhēng)的思想，堅(jiān)定了革命必勝的信念。mdash。善良寬廣的內(nèi)蒙古大草原向他們敞開(kāi)了懷抱， 3000 多名嗷嗷待哺的孤兒來(lái)到內(nèi)蒙古成為國(guó)家的孩子，草原額吉（媽媽?zhuān)┰诿晒虐锇阉麄凁B(yǎng)育長(zhǎng)大。 1959 年 10 月 15 日 16 時(shí)整，包鋼一號(hào)高爐出鐵口打開(kāi)，在一團(tuán)火光和煙霧中，金色的鐵流洶涌而出，從而結(jié)束了內(nèi)蒙古手無(wú)寸鐵的歷史，也為新中國(guó)鋼鐵工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 1923 年秋，作為當(dāng)時(shí)中共北方區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)人，李大釗陸續(xù)派鄧中夏、趙世炎等人到蒙藏學(xué)校開(kāi)展革命工作，宣傳馬克思主義。國(guó)立蒙藏學(xué)校舊址，這里曾是內(nèi)蒙古革命的搖籃。這是怎樣的三個(gè)紅色故事 ?下面我與大家共同回顧學(xué)習(xí)一下。 這一年，曾在該校讀書(shū)并參加過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的蒙古族青年榮耀先以先期學(xué)生的身份，在內(nèi)蒙古地區(qū)廣泛動(dòng)員蒙古族青年學(xué)生到蒙藏學(xué)校讀書(shū)。 從 1924 年下半年開(kāi)始，蒙古族革命青年中的先進(jìn)分子多松年、李裕智、孟純、奎璧、吉雅泰、趙誠(chéng)、佛鼎、烏蘭夫、云潤(rùn)、高布澤博、云霖
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