讓紅色基因代代相傳專題黨課講稿(存儲版)
【正文】 養(yǎng)了五六個，他們把國家的孩子接回自家的蒙古包，像對待親生兒女一樣精心照料。mdash。沒有堅定的理想信念，我們黨和國家不可能實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。問題是最好的答案，群眾是最好的老師。講好一個故事勝過一打道理，但要講好黨的故事也需下一番功夫。同時故事的內(nèi)容要有針對性。講故事要借物抒情，以情動人。知所從來，方明所往。同時要采用人民群眾喜聞樂見的話語元素和表達方式，做到聽得懂、記得住，達到隨風潛入夜、潤物細無聲的效果。感人心者，莫先乎情。總書記強調(diào)：歷史是最好的教科書，是最好的清醒劑和營養(yǎng)劑。我們黨員干部要深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易，從而激發(fā)愛黨愛國之志、增強奮進奮發(fā)之力，走好新時代的長征路。 我們要從紅色故事中汲取初心力量，涵養(yǎng)為民之情。建黨初期，面對中國革命何去何從的迷茫，毛主席在八擔坵支起小黑板為部隊戰(zhàn)士上了一個星期政治課，統(tǒng)一了繼續(xù)斗爭的思想，堅定了革命必勝的信念。mdash。善良寬廣的內(nèi)蒙古大草原向他們敞開了懷抱， 3000 多名嗷嗷待哺的孤兒來到內(nèi)蒙古成為國家的孩子，草原額吉（媽媽）在蒙古包里把他們養(yǎng)育長大。 1959 年 10 月 15 日 16 時整，包鋼一號高爐出鐵口打開，在一團火光和煙霧中，金色的鐵流洶涌而出，從而結束了內(nèi)蒙古手無寸鐵的歷史，也為新中國鋼鐵工業(yè)奠定了基礎。 1923 年秋，作為當時中共北方區(qū)委的領導人，李大釗陸續(xù)派鄧中夏、趙世炎等人到蒙藏學校開展革命工作，宣傳馬克思主義。國立蒙藏學校舊址，這里曾是內(nèi)蒙古革命的搖籃。這是怎樣的三個紅色故事 ?下面我與大家共同回顧學習一下。 這一年，曾在該校讀書并參加過五四運動的蒙古族青年榮耀先以先期學生的身份，在內(nèi)蒙古地區(qū)廣泛動員蒙古族青年學生到蒙藏學校讀書。 從 1924 年下半年開始，蒙古族革命青年中的先進分子多松年、李裕智、孟純、奎璧、吉雅泰、趙誠、佛鼎、烏蘭夫、云潤、高布澤博、云霖
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