20xx年廣州市中考語文試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 之妙存乎一心。（ 7 分） （ 1）作者在第二段中所說的“三維”指的是什么？（ 2 分） （ 2）漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維”的效果？（ 5 分） 閱讀下面文段，完成 17－ 21 題 童年 高爾基 情節(jié)鏈接 父親過世后，“我”一直住在外祖父家。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時(shí)地看看我，開始悄悄地商量。哥哥和弟弟跑去藏起來。 兄弟三人將近一個(gè)星期沒出來，后來出來玩時(shí)，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道： “下來，到我們這邊來吧！” 我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。（ 5 分） 21．選出與本文作 者不屬于同一國家的作家（ 2 分） A、普希金 B、托爾斯泰 C、契訶夫 D、茨威格 第五部分 寫作（共 60 分） 五、（ 1 小題， 60 分） 22．閱讀下面的文字，按要求作文。 。 20．“我”的童年生活可以從“我”與三個(gè)小男孩的交往中反映出來。 老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快！” 聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了！我們就說他 摔倒了，掉下井的事不要說！” “對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意地說，“我是跌到水洼里的，對吧？” 三兄弟走了。這時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。我喜歡他們是那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對小弟弟 —— 那個(gè)長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的 小不點(diǎn)兒的態(tài)度。 D．顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng)，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。毛筆由千百根毫毛組 成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。 幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。 D．戰(zhàn)國和元明清是寓言發(fā)展的兩個(gè)高峰期，《笑府》《聊齋志異》分別是當(dāng)時(shí)的代表作品。從藝術(shù)風(fēng)格來看，其表現(xiàn)多樣化，比喻、夸張、白描、說理和擬人最為常用。諸子百家、謀臣策士在闡述思想、說理論辯的過程中，為了增加說服力，往往會(huì)引述或編造一些寓言故事。 ⑴ 詩中“幽篁” “長嘯”是什么意思？請選擇其中一個(gè)回答。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 A．安陵君其許寡人 食之不能盡其材 B．愿終守之，弗敢易 未果，尋病終 C．而君以五十里之地存者 此誠危急存亡之秋也 D．否，非若是也 安能辨我是雄雌 10．下列對文段內(nèi)容理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 A．安陵君 識(shí)破秦國野心，拒絕了秦王要求后，希望唐睢能去化解秦王的“不悅”。（《三峽》） ③ 此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 [說明： ① 題為必答題， 2 分。（六題只選四題作答）（ 4分） ① 中無雜樹， ，落英繽紛。 D．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（ 4 分） 什么是美？不同的觀察會(huì)有不同的收獲。 ② 隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。 追溯 s249。 20xx 年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 第一部分 積累與運(yùn)用（共 34分） 一、（ 6 小題， 19 分） 1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ） A．峰巒 yu
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