【摘要】第一篇:2013高考語文語言表達(dá)得體 岳陽縣三中2013屆高三語文復(fù)習(xí)資料——語言表達(dá)得體 ————良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。 《語言表達(dá)得體》學(xué)案 【考點(diǎn)闡釋】考綱要求:語言表達(dá)得體。...
2024-11-15 23:32
【摘要】1喜刷刷二十七1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是()A.腈.綸粳.米菁.華涇.渭分明數(shù)莖.華發(fā)B.跂.望契.合修葺.迄.今為止鍥.而不舍C.拎.包窗欞.聆.聽高屋建瓴.棱.角分明D.囹
2024-11-05 18:30
【摘要】2020中考語言積累運(yùn)用題(一)(南通市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考)。(3分)Zǔguólìyìgāoyúyīqiè!。(①—③小題必做,④⑤兩小題選做一題)(5分)①___________,必有我?guī)熝伞?《論語》)②忽如一夜
2025-08-13 12:22
【摘要】中學(xué)教育在線[]精心打造一流新課標(biāo)資料2020年中考語言運(yùn)用試題集粹2020年無錫市考試語文試題5.仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致,意思連貫,所用修辭方法相同。(2分)在生活的困境中,牽掛是溫暖的春風(fēng),撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中,牽掛是,
2025-08-13 10:50
【摘要】交際中的語言運(yùn)用--稱謂語、禁忌語、委婉語說話是生活中必不可少的事兒。設(shè)想如果人不會(huì)說話,社會(huì)將變成一個(gè)無法溝通的世界;正因?yàn)橛辛苏Z言,世界才變得生氣勃勃。有人一句話就把人說笑,而有人一句話卻把人說跳。交際語言關(guān)系到一個(gè)人的事業(yè)、婚姻乃至前途、命運(yùn),對(duì)人的一生起著至關(guān)重要的作用。說話得體不僅是生活的需要,
2024-11-18 07:30
【摘要】靚麗的語言就是運(yùn)用具體可感的描寫手法來寫人、寫景、寫物,寫事,從而達(dá)到一種如見其人,如聞其聲,如臨其境之效的語言。探一探材料1:①小草從土里長出來,顏色是嫩綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。小孩子們在草地上歡快地嬉戲。輕風(fēng)吹拂,小草微微晃動(dòng),美麗極了。
2024-11-09 00:01
【摘要】高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之語言的得體三水中學(xué)李志斌看圖畫,思考:為什么會(huì)這樣?某家生了孩子,滿月時(shí)抱出與大家見面。甲說:“這孩子將來要發(fā)財(cái)?!币艺f:“這孩子將來要做官。”丙說:“這孩子將來是要死的。”一次,在酒會(huì)上,一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上,士兵悚然,全場寂靜,氣氛尷尬。這時(shí),只見這位將軍
2025-10-02 22:57
【摘要】高考二輪復(fù)習(xí):語言表達(dá)的簡明、得體【考點(diǎn)解說】1“簡明”是以盡可能少的語言符號(hào),傳遞盡可能多的信息,并取得最佳效果。“簡”反映了量的要求,“明”含有效果的要求,就是表達(dá)的清晰。(1)“量”的要求是:①所說的話應(yīng)包含交談目的所需要的信息。②所說的話不應(yīng)包含超出需要的信息。(2)“明”的要求是:①避免晦澀;②避免歧義;③避免啰嗦;
2025-08-14 20:08
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高考語言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)方法介紹 高考語言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)方法介紹 一、青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)——命題規(guī)律探尋 高考語言文字運(yùn)用板塊包括語言基礎(chǔ)知...
2025-04-15 04:22
【摘要】第一篇積累與運(yùn)用六語言運(yùn)用:語言表達(dá)得體考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1.1小題,共3分。2.選錯(cuò)不得分。語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體。真題回放?[2022遵義]語言運(yùn)用——下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)?A.請愚兄你別拿著比我高的成
2025-06-26 22:57
【摘要】語言運(yùn)用部分石家莊82中語文組高考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)語言運(yùn)用題的回顧與分析語言運(yùn)用題重在考查考生語言表達(dá)的綜合能力、人文素養(yǎng)、生活閱歷和閱讀積累。1.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的人文實(shí)用性。2.注重題目的生活情境化。3.重視語用能力的綜合考查。
2024-11-19 01:25
【摘要】2020高考復(fù)習(xí)之文學(xué)類文本閱讀小說閱讀指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)講練情節(jié)人物環(huán)境答題建模散文和小說的主要區(qū)別?,小說主要是敘事;?,小說多數(shù)是虛構(gòu);?,小說多種人稱均有;?,重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。知識(shí)鏈接小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)
2025-09-21 10:49
【摘要】高考語言運(yùn)用創(chuàng)新題型(25種)全解從近幾年的全國卷及各省市高考自主命題卷來看,語言運(yùn)用題愈來愈趨向于生活化,尤其是2003年的提示語的寫作,2004年的公益廣告詞的擬寫、對(duì)聯(lián)的寫作以及新聞播報(bào)銜接語的設(shè)計(jì),2005年的提取關(guān)鍵詞、人物簡介、解讀漫畫、擬寫請柬、擬寫生日賀卡等更是體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。語言運(yùn)用試題越來越成為試題創(chuàng)新的試驗(yàn)田。因此,探求語言運(yùn)用試題已出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的創(chuàng)新形式,解讀語言運(yùn)
2025-04-30 23:24
【摘要】掌握了方法,就掌握了通往未來的鑰匙壓縮語段之下定義?一般的形式:?“概念”是……的“事物”.?例如:蘋果是落葉喬木所結(jié)的果實(shí)圓形的果皮青黃或紅的供生食的味甜或略酸的一種普通水果.下定義類壓縮應(yīng)找準(zhǔn)“種差”、“屬概念”的“有效信息”。下定義的基本形式是:被
2025-08-16 01:35
【摘要】2020高考語文復(fù)習(xí)資料雜匯注:這里的資料全部出自網(wǎng)上,比較雜亂,但很有用,望認(rèn)真閱讀、識(shí)記。編輯:吳應(yīng)時(shí)注意:內(nèi)部資料注意保密第一份資料高考增分方案語文博大精深,出題千變?nèi)f化,極難把握,但要記住“萬變不離其根”,自能以扎實(shí)的基礎(chǔ)應(yīng)其萬變。語文的學(xué)習(xí)歸結(jié)為兩方面:課內(nèi)和課外。課內(nèi)可采用專題訓(xùn)練形式:自己哪種題型薄弱,
2024-11-06 09:09