高中數(shù)學教學工作計劃高中教學工作計劃(大全9篇)(存儲版)
【正文】 力的需要。實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要目的；把獨學轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W，培養(yǎng)學生的參與和合作的精神；把學科學轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W。（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。高中數(shù)學教學工作計劃篇四(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣、(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心、(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法、(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力、(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力、培養(yǎng)學生的運算能力、(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力、(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力、(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力、(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力、培養(yǎng)學生的思維能力、(1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性、(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力、(5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法、(三)知識目標集合、簡易邏輯(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法、函數(shù)(1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念、(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)、(5)理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)、掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)、(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題、數(shù)列映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用、等差數(shù)列及其通項公式、等差數(shù)列前n項和公式、等比數(shù)列及其通項公式、等比數(shù)列前n項和公式、四種命題、充分條件和必要條件反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等差、等比數(shù)列的性質(zhì)抓好課堂教學，提高教學效益、(2)加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力、最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1