高三語文教學反思(精選10篇)(存儲版)
【正文】 感悟。(二)利用早晚讀材料對個專題素材進行積累，特別是美文閱讀。在訓練的過程中，要重點訓練以下幾項內(nèi)容：書寫清晰規(guī)范。體現(xiàn)在考試中，他們對于新東西新題目，因為缺乏應有的自信、創(chuàng)新能力而失分也就在情理之中了。復習教學要聯(lián)系實際，走向生活，要致力于學生的終身發(fā)展。我認為，復習課也能夠進行探究性學習，復習課也能夠生活化教學，語文復習的領域無邊無際。高三復習的確枯燥，所以我們還要盡量豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動學生學習興趣。即使這樣，到了后期也很難落實了，學生的確很疲勞了，課上睡覺很難控制，課下肯犧牲的大概也只有語文，又不讓你批評，一句“我們自己會努力的”就噎的你無話可說了，表面上信誓旦旦，實際上心口不一，老師就只有干著急的份，所以后期教學效果尤其不好。而重要的是教給學生公益廣告的創(chuàng)作技巧，以便學生在高考中多拿分。針對上述問題，我的設計理念是：復習教學要給予學生一片自由的天空，發(fā)展的天空，讓他們愿學、會學、樂學，從中真正體味到?jīng)]有考試壓力下的復習樂趣。解題技巧的總結和積累在高三復習中是非常重要的，但閱讀思考也不容忽視。高考畢竟是一次考試，和平時的考試其實沒什么兩樣，只不過重要性不同罷了。學生在訓練中接觸了很多新鮮的時事及評論文章，有很好的效果。提高高三語文復習課的活力并非一件難事，只要我們教師能夠為學生著想，能夠有意識的去搞活課堂的話，我想就一定能夠使高三語文復習課變得生動活潑，充滿著青春活力！高三語文教學反思篇三今年的高考已經(jīng)過去，回顧這一年的高三語文教學，有很多值得總結和深思的地方。學生只有在一個輕松和諧的氛圍里，才能夠發(fā)揮其創(chuàng)造性，而積極性和主動性才能被充分的調(diào)動起來。我想，這樣的課堂應當會充滿著活力的。這樣一節(jié)課下來，教師講的多，學生動腦的少；教師主動，學生被動；教師兜售知識，學生接受知識。往往是老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡。另外，今后的教學應該如何走出課堂，不僅僅讓學生學到書本中的知識，而且能充分運用現(xiàn)代教學手段來創(chuàng)新教學設計是我目前必須探討的內(nèi)容，或許走出課堂、學生自主學習才是今后語文教學的高級形式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。在時間把握上沒有處理得當，拖了幾分鐘課。一方面讓學生自己明確高考考察內(nèi)容與范圍，知道學習的方向，做到心中有數(shù)
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