高三班主任個人工作計劃高三班主任年度工作計劃精選(十五篇)(存儲版)
【正文】 路上安全，遵守交通規(guī)則、不走機動車道、不闖紅燈、不駕駛摩托車、汽車。（3）每次考試結(jié)束后對邊緣生做一次整體調(diào)整，及時與他們溝通，找到學(xué)習(xí)的短板。作為高三家長，讓他們正確處理與學(xué)生的管理，家庭矛盾。由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。高三班主任個人工作計劃 高三班主任年度工作計劃篇三落實兩綱，樹八中學(xué)子形象。4. 學(xué)風(fēng)：另一個衡量班級好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)風(fēng)。1。4。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。步步為營——在心理和學(xué)習(xí)上關(guān)注每位學(xué)生，因材施教，指引學(xué)生找到自己的奮斗目標(biāo)。第二周：一模考試分析。班干部述職和若必要小范圍調(diào)整。與任課教師溝通，通過電話家訪的方式與學(xué)生溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生利用國慶假期找些剛畢業(yè)的高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。大部分學(xué)生積極向上，班風(fēng)較純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。高考節(jié)奏——讓學(xué)生盡快進(jìn)入畢業(yè)班節(jié)奏，營造高考文化和氛圍，讓學(xué)生較好融入和適應(yīng)高考的學(xué)習(xí)生活。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。班會的開展也會盡量讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來，大家共同努力，結(jié)合學(xué)校的各項活動，一起把每一次班會都辦好。值周班長除了每天檢查兩操，管理班級紀(jì)律之外，最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級日志上，并及時與班主任進(jìn)行反饋，與班主任一起管理好班級。做好學(xué)校每次統(tǒng)一考試考試動員和總結(jié)工作。每周一次主題班會。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強“自主與責(zé)任”教育。（1）選好安全委員，做好班級安全工作。大型考試后一起研究學(xué)生成績，幫助學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補缺，面向個體制定提高方案。（1）每兩個星期召開一次班委會，加強學(xué)生自治管理。高三班主任個人工作計劃 高三班主任年度工作計劃篇一關(guān)注學(xué)生安全教育。
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