蘇教版小學一年級數(shù)學上冊教學計劃20xx年(存儲版)
【正文】 位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。數(shù)學思考方面。在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。(2)在教師的組織下，從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。，引導學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決數(shù)學問題?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。象形統(tǒng)計圖。(2)結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有簡單的統(tǒng)計思想。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情況探索一位數(shù)加、減的算法。經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加、減一位數(shù)。統(tǒng)計與概率：比較物體的長短、高矮、大小、輕重。由于幼兒園學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。(3)在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。解決問題方面。在對實際問題進行數(shù)量關系分析的基礎上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算。統(tǒng)計與概率經(jīng)歷把物體按種類、形狀、顏色、用途或其他特征分類的過程，初步感受“分一分”是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。結合計數(shù)器初步認識個位、十位，初步知道十位上的1表示1個十，個位上的幾表示幾個一，知道10個一是1個十?！菜摹?、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決?！捕?、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人
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