愛蓮說讀書心得范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 地參與到學(xué)習(xí)中來。在學(xué)生的自主性活動(dòng)中，要對學(xué)生活動(dòng)的結(jié)果適時(shí)的加以積極的評價(jià)，對學(xué)生的積極性加以保護(hù)。這時(shí)學(xué)生的積極性很高，都很想用剛學(xué)到的方法練練。通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生知道了托物言志的寫法就是通過描述某種事物來表達(dá)一種志趣。如讓學(xué)生在理解文意的時(shí)候可以自由發(fā)言，提出自己碰到的問題，再由其他學(xué)生回答。學(xué)生有了興趣，才會(huì)有自得的動(dòng)機(jī)。尤其是文言文的學(xué)習(xí)，朗讀更是必不可少，這節(jié)課讓我充分感受到了朗讀在文言文中的重要作用。愛蓮說讀書心得范文篇3 素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以人為本，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在素質(zhì)教育的具體活動(dòng)中，發(fā)揮主體的作用，積極主動(dòng)的參與到課堂中來。文中突出人的價(jià)值和作用，該文主張：惟人也，得其秀而最靈。眾：眾多。隨著前面的名詞而變化，例如：有黃鶴樓者中的者意思就是建筑 噫：感嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的唉。褻(xi)：親近而不莊重。不蔓(mn)不枝：不生蔓，不長枝香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，愈加使人感到清雅。淤(yū)泥：污泥。甚：很，非常。陶淵明獨(dú)愛菊花，常在詩里詠菊，如《飲酒》詩里的采菊東籬下，悠然見南山，向來稱為名句。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮)，而不可輕易地玩弄它啊。牡丹，花之富貴者也。在古代屈原的代表作《離騷》中，也有這樣的詩句制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。出淤而不染，濯清蓮而不妖，描寫了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染、不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的精神風(fēng)尚。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！稅凵徴f》的作者是周敦頤，北宋人，而且是我同姓的本家人，我的廬陵家譜也和他有著緊密的聯(lián)系。說實(shí)話，那時(shí)還不能全部理解這篇文章的涵義，但我卻愛上了這篇透射著精神光彩的文字，直到我走向社會(huì)生活以后，我逐步理解了這篇文章的精神內(nèi)容，直到現(xiàn)在，我還能背誦出它的全文。自李唐來，世人盛愛牡丹。文章的第一部分，寫蓮之美在于一個(gè)潔字。我們看到，現(xiàn)實(shí)世界里的污泥濁水，也不泛蕩滌人們生活的各個(gè)層面，但人既不能像陶淵明那樣消極避世，也不能像俗人那樣追逐功名富貴，他(她)們要在污濁的世界中堅(jiān)定不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。(盛愛一作：甚愛)予謂菊，花之隱逸者也。(它的莖)中間貫通外形挺直，不
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