最新高中美術(shù)教案(匯總12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 最早見(jiàn)于史籍記載的是公元前十一世紀(jì)西周的靈囿（“囿”是中國(guó)古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵、游樂(lè)的一種園林形式。高中美術(shù)教案篇四一、欣賞導(dǎo)入欣賞創(chuàng)意視頻ppt播放：我們的生活離不開(kāi)奇思妙想，這些奇思妙想，改變著我們的生活。再和同學(xué)討論，選一張最滿意的認(rèn)真描繪，涂色，還可以寫(xiě)上文字說(shuō)明。（小黑板上做記錄）今天的課程就到這里了。它的主要特點(diǎn)是崇尚自然而又妙造自然，把人工美與自然美巧妙地結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了獨(dú)樹(shù)一幟的自然山水式園林。它的最大特點(diǎn)是一切要按自然美的規(guī)律來(lái)布置（尊重自然規(guī)律，屋內(nèi)的柱子的朝向依照樹(shù)木在自然界的狀態(tài)）受道家思想的影響，如“人法地，地法天，天法道，道法自然”，要求人們要尊重自然規(guī)律的法則，不要橫加干涉自然法則。我們?cè)賮?lái)看一些有關(guān)園林的圖片。）至今已有三千年的歷史。要完糖果，我們要回到教室哦！好啦，我們來(lái)數(shù)一熟，看哪個(gè)小朋友的糖果最多。嘗試表現(xiàn)，快樂(lè)創(chuàng)作教師示范：出示一個(gè)杯子，你想到了什么？第一步：聯(lián)想對(duì)杯子的外形進(jìn)行奇思妙想對(duì)杯子的功能進(jìn)行奇思妙想把杯子想象成另外一種東西第二步：添加繪畫(huà)元素：（點(diǎn)，線，面，色彩）第三步：給你的奇思妙想給個(gè)名字。為達(dá)到這一目的。凝結(jié)了中國(guó)知識(shí)分子和能工巧匠的勤勞和智慧，突出地抒發(fā)了中華民族對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活環(huán)境的向往。《1954》讓人看不出什么具體的現(xiàn)實(shí)形象。教師活動(dòng)：大屏幕展示美術(shù)語(yǔ)言的概念學(xué)生活動(dòng)：一同朗讀（2）美術(shù)語(yǔ)言的內(nèi)容：基本語(yǔ)言元素（點(diǎn)、線、面、色）語(yǔ)言表現(xiàn)手段：教師活動(dòng)：a、展示中國(guó)工筆畫(huà)《搗練圖》、中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)《潑墨仙人圖》及油畫(huà)《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫(huà)作品。：美術(shù)語(yǔ)言既是具體的、可分類的，又是包含在整體美術(shù)作品之中的，學(xué)生理解會(huì)有很大的難度，因此，必須結(jié)合具體的美術(shù)作品并調(diào)動(dòng)學(xué)生既往的美術(shù)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解。(2)趣味識(shí)字：展示一組甲骨文，請(qǐng)同學(xué)試著寫(xiě)出相應(yīng)的現(xiàn)代漢字。高中美術(shù)教案篇一：知道甲骨文，金文等字體，知道漢字的演變；以司母戊鼎為例，了解中國(guó)古代青銅工藝成就。：通過(guò)材料分析，了解甲骨文與漢字的關(guān)系；通過(guò)搜集資料，了解司母戊鼎；通過(guò)文物欣賞，培養(yǎng)鑒賞能力。：學(xué)生查詢到的資料很多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何選擇性展示。（2）學(xué)生活動(dòng)：a、感受名句及圖片信息，領(lǐng)會(huì)本課的意圖，輕松的
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