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最新高三畢業(yè)班班主任工作總結美篇高三畢業(yè)班班主任工作總結(大全9篇)(存儲版)

2025-08-17 13:17上一頁面

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【正文】 。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。應對此刻大學擴招,學生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導學生樹立自信,強化學習動機,學會學習,成為我的工作的重中之重,我首先讓學生清晰和強化自我的升大學動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調動學生的進取性,從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們當教師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。理由寫好之后,重要的就是教師引導他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標。其實一個班級,若只盯著那些有期望上大學的學生,而放棄了一小部分升學無望的學生,不僅僅是教育的失策,針對不一樣層次的學生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙可是來,更不用提效果了。成年人對自我的行為都還缺少毅力和清醒的認識,更何況是應對枯燥學習和簡單生活的學生呢?作為班主任,我認為要做到“言必行,行必果。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳“成也細節(jié),敗也細節(jié)”的觀念,學習中嚴格要求,同時經(jīng)常給學生以心理指導。高三的學習任務十分繁重,學生的情緒也很不穩(wěn)定,成績也有反復,這需要我們付出無比的耐心,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時間上的消耗戰(zhàn)。e、學習自覺但成績不夢想的學生。在與學生作好較充分的溝通后,我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情景介紹給學生,讓學生能夠去具體地憧憬自我未來的大學生活。高三畢業(yè)班班主任工作總結美篇篇三反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但那里有收獲也有遺憾,我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。首先必須得教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做的不認真和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至
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