最新金色的草地教案第二課時(優(yōu)質(zhì)13篇)(存儲版)
【正文】 感受蒲公英的有趣，感受大自然悠哉的生活帶來的樂趣。師：你們懂得真多。這篇課文，在課前，我讓孩子們走進我們熟悉的自然環(huán)境中，去觀察“蒲公英”，觀看它的外形的美，體會變色的神秘。拓寬學(xué)生視野，激活學(xué)生的思維，在生活的各個層面，挖掘出更多的也更有價值的課程資源，真正找到語文教學(xué)的最富生命力的源泉。再讀一讀課文，說說讀了課文你知道了什么，你有什么問題或是你想說什么？（結(jié)合學(xué)生的回答了解蒲公英：出示蒲公英的花和種子圖，說說你看到過哪種蒲公英，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，教師補充，在認(rèn)識蒲公英種子時相機學(xué)習(xí)生字絨。一起來玩一玩，體會玩蒲公英帶來的樂趣。（1）同桌互相說一說。中午，花朵，是，草地是。師生評一評，相機理解一本正經(jīng)、使勁、假裝幾個詞語。（讀之前讓學(xué)生相互提提初讀課文的要求。特別是我們最熟悉的自然環(huán)境課程資源是不可忽視的。讓我們再次回到自然，認(rèn)真觀察某一植物，寫一篇觀察日記，注意語言的優(yōu)美。我高興地點點頭。為了讓每個孩子能得到情感的宣泄，于是我讓孩子們畫一畫此時的草地和最想對草地說的貼心話。２、有感情地朗讀課文。傍晚，花朵，是，草地是。再指導(dǎo)讀第二自然段，請兩位學(xué)生上臺演一演，一生幫忙讀。）教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生易讀錯的字詞或自己進行指導(dǎo)。果實成熟時形似白色絨球。讀課文，初步了解課文內(nèi)容。金色的草地教案第二課時篇二教學(xué)要求：在自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識。引出課題并板書。金色的草地教案第二課時篇一認(rèn)識本課的9個生字，會正確書寫11個生字。通過多種方式理解文中的重點詞語。理解詞語：指名按自然段讀課文。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重、熱愛之情。出示圖片：蒲公英同學(xué)們，見過這種植物嗎？對，它就是蒲公英。結(jié)合課文理解，學(xué)習(xí)四個生字。（2）看滿地盛開蒲公英花的圖理解草地是金黃色的，結(jié)合感受讀一讀句子。）一起在讀一讀本段最后一句，理解“引人注目”一詞。齊讀本段。作用。
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