最新班主任工作計劃及目標怎么寫(5篇)(存儲版)
【正文】 取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。定立本班的班規(guī)，并讓學生嚴格遵守和執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，做到不違法，不違紀。行為習慣方面：因為學生的來源組成比較復雜，學習的生活習慣和學習習慣差距很大，很多學生的行為習慣還有待培養(yǎng)、提高。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。＂課間紀律隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風；日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣；制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育；分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感；開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，爭取讓學生形成自律意識，自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。我們班的宗旨是＂說到做到，言行一致。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1