最新教研工作計(jì)劃幼兒園6篇(匯總)(存儲(chǔ)版)
【正文】 聽課、評(píng)課”四種教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。教研工作計(jì)劃小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。準(zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料。慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。把重點(diǎn)落在聽、說能力的培養(yǎng)上面。如有不規(guī)范文字出現(xiàn)，我們將及時(shí)反饋給教師。第十三周：進(jìn)行語言文字技能練習(xí)。教研工作計(jì)劃小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五(一)組內(nèi)教師基本情況分析：本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級(jí)，七位教師。不足：(1)由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會(huì)招聘的新教師，其他也都是23年的一級(jí)教師，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，保育理念相對(duì)高級(jí)教師來說有一定差距。第三階段探討生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效。(3)青年教師各有特長(zhǎng)，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)及區(qū)教壇新秀的稱號(hào)，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力。幾年以來，我們教研組的大多數(shù)教師順利通過普通話測(cè)試。第九周：小班幼兒童謠比賽。比如學(xué)校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣傳欄，每月甚至每周都需更新。幼兒園的教育教學(xué)不同于中小學(xué)，有著鮮明的特色，同時(shí)幼兒期又是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。配合幼兒園開展好課評(píng)比工作。二月份制訂好各科計(jì)劃。開展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。(3)以教研組為單位，共同制作一套操作性強(qiáng)的教具，既便于教師利用，又可以節(jié)省制作教具的時(shí)間，同時(shí)也提高了教師的制作能力。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。時(shí)時(shí)抓好安全工作，杜絕一切不安全事故，確保孩子身心健康發(fā)展。但他們?cè)趯I(yè)技能方面比較扎實(shí)，也虛心好學(xué)。以圖片、字卡實(shí)物為主要工具,結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行。興趣是學(xué)習(xí)的老師。當(dāng)前教幼兒識(shí)字的可行性報(bào)道亦是屢見不鮮。漢字作為書面語言,通常是成人間交流認(rèn)知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們
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