最新教師信息技術(shù)提升計劃教師信息技術(shù)個人提升計劃(匯總12篇)(存儲版)
【正文】 以及思維偏慢的學生。借助市級課題《信息技術(shù)課堂教學分層評價策略的研究》開展研修活動。（2）學員實踐研修班學員定期開設(shè)研究課、示范課，安排區(qū)中心組成員和研修班學員一起點評。各位學員要根據(jù)各校具體情況，有目的選擇相應(yīng)類別活動內(nèi)容。，每次活動區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā)，并通知相關(guān)學校和教師。每學年能認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫至少一篇教育教學論文，積極參加每年度的省、市、區(qū)級教育學會（教研部門）論文評比，優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。理論學習采用專家講座、觀看優(yōu)秀教學實踐視頻資源、自學、學員交流等形式，內(nèi)容安排有：現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學管理、分層教學與評價，等等。，有開闊的科學文化視野，豐富扎實的本學科專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖，讓學生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，分類計數(shù)等統(tǒng)計過程，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果口答一些簡單的問題。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，熟練口算表內(nèi)乘法。縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結(jié)中。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。提高自己的政治教學教研能力。教師信息技術(shù)提升計劃篇二俗話說：“活到老，學到老”，由此可見，終身學習的思想自古來有之。以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。教師信息技術(shù)提升計劃篇一“師者，傳道授業(yè)解惑也。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織
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