最新教學計劃初中數(shù)學下冊數(shù)學教學計劃初一(6篇)(存儲版)
【正文】 交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。教師要與新課程一同成長。人的知識分顯性知識和隱性知識。教學計劃初中數(shù)學下冊 數(shù)學教學計劃初一篇二在這秋高氣爽的九月，我有幸成為了一名特崗教師，更有幸被分配到南加中學這所學校里實踐我的教師職業(yè)生涯！本學期我接受了學校交給的工作初一（3）班的數(shù)學教學工作和初二（2）、（4）、（5）班的物理教學工作。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。學期工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教育教學質(zhì)量。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。加強七年級幾何入門教學科學組織復習備考。
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