最新教師禮儀培訓心得體會(大全10篇)(存儲版)
【正文】 傳播者，而且是學生思想道德的教育者。因為我們是教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。外在形象為支撐。中國素有“禮儀之邦”之稱，日常生活中“禮”無處不在。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。有人說“上課時一門藝術(shù)”，我覺得最直接的就表現(xiàn)在語言上，要讓學生有聽覺上的美感。語言要生動、形象，有吸引力。眼睛是心靈的窗口，在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學生。所以，講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的39。老師在教學中，應嚴格遵循學科的要求，不可隨心所欲，更不可胡亂編造，失去科學依據(jù)，使學生獲得錯誤的知識。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。走路時兩眼平視前方，從容大方，不要把手插在褲兜里。我們必須在努力提高自己的知識技能的同時義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，學習禮儀，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德形象為學生樹立一個表率。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。教師更是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。在平時的學習生活工作中我們有很多地方都做得不到位，有些小節(jié)常被我們忽略，孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流，老師是孩子的鏡子，你的言行舉止孩子都看在眼里，他們喜歡模仿，但往往辯別能力差。如在開展教學活動時，教師語言表達要準確、音量要適當、語言要精練、可以適時運用肢體語言，插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高孩子的學習興趣，引導他們積極、大膽思考。禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達方式。再者，良好的溝通從微笑開始，接待家長和孩子時，面帶微笑，以自信、真誠、友善的態(tài)度接待他們，讓他們體會老師對工作的熱情以及對孩子的愛。我們的衣著品味，價值取向，服裝風格，服飾特點，整潔程度無不體現(xiàn)著我們的文化品位，生活態(tài)度，生活習慣和個人修養(yǎng)。教師禮儀培訓心得體會篇一著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止，注重教師的個人禮儀，樹教師形象，展人格魅力。坐、站、行都要有可供學生效
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