最新幼兒園教師教育教學個人總結幼兒園教師教育教學個人總結小班(三篇)(存儲版)
【正文】 園教師年度工作總結 | 幼兒園教師年終工作總結 | 幼兒園教師個人工作總結幼兒園教師教育教學個人總結 幼兒園教師教育教學個人總結小班篇三認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動，為教師提供一個相互交流的空間，通過個體與他人一起學習、理解，在解決問題的合作中建構知識，讓每個教師在平等、主動、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構、重組認識，不斷完善我們的學習方式與評價模式。重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，詳細記錄事件的發(fā)生、發(fā)展，清晰、準確地描述幼兒行為，對照幼兒行為特征進行評價，讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作。最后家長與孩子們一起以祝福奧運夢想放飛孔明等來結束成果展活動。圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗。在家園共育工作中完成寶貝任務7次。讓孩子知道用分散的單位也可以構成數(shù)的集合。教孩子1—10的數(shù)名。棕色梯。目的：衣服的穿脫及整理。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。端盤子。幼兒園教師教育教學個人總結 幼兒園教師教育教學個人總結小班篇一（一）基本運動的完成走。坐立。（二）社交行為門的開關。直
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