最新幼兒園教研計劃總結(jié)幼兒園教研計劃春季(九篇)(存儲版)
【正文】 。*走廊空間。物質(zhì)環(huán)境包括：(大環(huán)境的改造)*墻面布置。積極參加科研的意識也大大增強(qiáng)。逐漸開始重視科學(xué)過程的記錄。，能逐漸改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題。12月份：（1） 配合學(xué)期幼兒能力測評，組織英語教學(xué)能力測查。（2）圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學(xué)方法探究”等問題進(jìn)行研討，發(fā)表看法，學(xué)習(xí)理論，豐富實(shí)踐。，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點(diǎn)評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，及時改正。這樣的學(xué)習(xí)，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。就如，“再見”bybye. see you later. see you tomorrow。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補(bǔ)充單詞、短句的學(xué)習(xí)，對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實(shí)效。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松、愉快。（7）愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話。（4）、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。此外，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定分層實(shí)施目標(biāo)：小班：（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。2）知道何時用英語回答問題。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運(yùn)動時直接穿插。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。這樣就造成了孩子的“物體中文英語”的三段式思維，專家告訴我們，如果節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。（4）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶
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