最新幼兒園大班保教工作計劃秋季幼兒園大班保教工作計劃(大全19篇)(存儲版)
【正文】 間的配合。因此，如何提高園本研訓(xùn)的效果，提高教師工作的激情、工作的效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，有待于我們進(jìn)一步思考。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》(2)實施與調(diào)整并進(jìn)，明確課程實施的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、策略等。(1)開展幼兒發(fā)展測評。(二)深入專題研究，初步形成《個別化學(xué)習(xí)材料資源手冊》，進(jìn)一步完善《幼兒園三位一體課程實施指導(dǎo)手冊》，關(guān)注教師研究能力的提升。(6)結(jié)合專題研究中的難點問題，主動預(yù)約，落實好專家指導(dǎo)內(nèi)容，為一線教師尋求智力支撐。設(shè)置教師發(fā)展性評價指標(biāo)，定期開展自評與他評。(3)成長期與成熟期教師結(jié)對共進(jìn)。(4)鼓勵教師與保育員能圍繞重點內(nèi)容進(jìn)行案例撰寫，評選優(yōu)秀案例。(4)進(jìn)行優(yōu)秀案例的評選，鼓勵教師聚焦研究重點進(jìn)行案例跟蹤與總結(jié)，積累研究的成果。(4)優(yōu)化與細(xì)化月考核項目，建立每月之星獎勵機制，加強對各班教師的課程執(zhí)行情況的評價力度。(4)每學(xué)期積累有質(zhì)量的資源并上傳，做到二個一：收集一篇優(yōu)秀方案、一個多媒體課件。(一)以課程實施質(zhì)量監(jiān)控為抓手，探索本園課程管理與實踐的有效策略，關(guān)注課程實施成效。教師發(fā)展需更自主、專業(yè)。幼兒園大班保教工作計劃秋季篇二上學(xué)期，在區(qū)托幼辦、研訓(xùn)部幼教組、幼兒園園務(wù)計劃的工作目標(biāo)指引下，堅持以教研組為主陣地，加強園本培訓(xùn)，積極開展幼兒個別化學(xué)習(xí)活動的實踐與研究，加強幼兒園常規(guī)管理，切實提高了幼兒一日活動保教質(zhì)量，促進(jìn)了教師、幼兒、幼兒園在原有水平上的發(fā)展。(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。(二)、開展活動，體現(xiàn)教研價值扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。
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