最新師德師風(fēng)自我評價(匯總10篇)(存儲版)
【正文】 生和后進(jìn)生。總之，我要加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。知識無止境。師德師風(fēng)自我評價篇五經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí)，作為一名教師。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育永葆青春的光彩。能夠說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛自我的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。孩子從出生就是一個獨。高爾基以往說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛?！边@句話的內(nèi)涵。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。在一次班上的兩個學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進(jìn)生，在進(jìn)行解決的時候，我就總以為是那名后進(jìn)生的錯，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自我首先做到，堅持上班早到遲退，準(zhǔn)時上課，按時下課。六，紀(jì)律方面，雖然我每一天堅持早到遲退，但有時也開小差。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。幼兒也才能更健康、全面地成長。堅持嚴(yán)于律己。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生?，F(xiàn)將做自我剖析。師德師風(fēng)自我評價篇一曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)
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