最新小學(xué)教師年度主要工作計(jì)劃小學(xué)教師年度工作計(jì)劃書6篇(精選)(存儲(chǔ)版)
【正文】 市人社局、市教育局組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。工作室教師每周至少聽(tīng)其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見(jiàn)。對(duì)于教學(xué)工作，我想還是要繼續(xù)落實(shí)常規(guī)工作。為了鞏固課堂效率，必要的作業(yè)是必不可少的，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會(huì)精心選擇，分層布置，認(rèn)真批改，并把作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)反饋（必要時(shí)可反饋給家長(zhǎng)。數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖語(yǔ)文：作文，從說(shuō)開(kāi)始趙婷婷二年數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力慕振華語(yǔ)文：寫話能力的培養(yǎng)張晉、楊柳三年數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究朱衛(wèi)華、王睿語(yǔ)文：觀察與想象的片段訓(xùn)練游佳、李春瑩、劉洋四年語(yǔ)文：應(yīng)用文初探讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文赫冬梅、黃小群五年數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力曾雅娟語(yǔ)文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫真情實(shí)感閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣吳磊、趙靜波一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳三年組：朱未華、李春瑩、游佳、王睿、劉洋 四年組、赫冬梅、黃曉群五年組：吳磊、曾亞娟、趙靜波附：工作室材料：教研互動(dòng)聽(tīng)評(píng)課記錄（25份） 經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（5份）優(yōu)秀課例聽(tīng)評(píng)錄（2份） 讀書交流（1份） 教研體會(huì)（1份）小學(xué)教師年度主要工作計(jì)劃 小學(xué)教師年度工作計(jì)劃書篇五不知不覺(jué)又是一年過(guò)去了。研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn)，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。(1)報(bào)送《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》（紙質(zhì)表每人一份）；(2)所有申報(bào)中、高級(jí)人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位、姓名、擬評(píng)職稱、學(xué)科）。具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等另行通知。4月13日下午，赴常州幼兒師范學(xué)校上交《20xx年xx市中小學(xué)、幼兒園推薦申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測(cè)試費(fèi)（教育理論考核50元/人，教科研水平測(cè)試50元/人）。（3）廣泛地學(xué)。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。a、按時(shí)到崗，不空崗。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我
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