最新小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。把學(xué)生位置擺正。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。通過幾次活動(dòng)，我終于發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體提高學(xué)生成績(jī)。小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四在參加工作以來，我適應(yīng)新時(shí)代的教育要求，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟，有組織地開展。對(duì)于二年級(jí)的小不點(diǎn)來說難度較大。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。這樣誰也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。平時(shí)，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)?？偨Y(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情
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