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正文內(nèi)容

最新四年級科學上冊教學計劃蘇教版四年級科學上冊教學計劃(新教科版(6篇)(存儲版)

2025-08-17 09:20上一頁面

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【正文】 生、傳播、強度等相關的知識。各單元均以學生的生活經(jīng)驗為線索切入到基礎、規(guī)范的科學探究活動中:《我們吃什么》單元從吃飯入手,由食物到營養(yǎng),在延伸到飲食與健康,通過對食物進行分類、檢測并進行營養(yǎng)搭配,結合自身的生活實際,引導學生發(fā)現(xiàn)科學、合理的飲食結構,形成良好的飲食習慣。研究植物各種器官的作用,使學生感受植物世界的豐富多彩,借助學生也有的生活經(jīng)驗,讓學生親近自然、親歷探究的過程。能用學到的知識改善生活。要以學生生活經(jīng)驗為基礎,以學生的自主探究活動為主要學習活動,設計典型的探究內(nèi)容、過程和方法,為學生進行探究性的學習提供有利的指導和幫助,真正成為學生探究性學習的材料。能用放大鏡對物體進行細致的觀察,并能用圖和文字表達。引導學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法和科學知識,通過調(diào)查研究,揭示生活中的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響;培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力;增強自主進行科學探究的能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。認識食物的主要種類,了解人類需要哪些營養(yǎng);知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中,懂得營養(yǎng)合理全面的重要性;知道如何做到合理飲食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,會從合理、全面飲食方面考慮設計食譜等探究活動,可以養(yǎng)成良好的飲食習慣,并深入探究人類生命活動中一些有意義的問題,從而使學生對生命的本質(zhì)上升到新的高度。⒈加強理論的學習,特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想;⒉深刻領會并認真貫徹執(zhí)行新課程改革的精神和新課程標準的要求;⒊加強自身素養(yǎng)和業(yè)務能力的提升以及不斷提高實踐能力;⒋認真鉆研教材和各類教學參考書,瀏覽網(wǎng)絡、雜志等,學習先進經(jīng)驗,科學設計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍;⒌潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律;⒍積極收集、準備各類探究活動材料,發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材用探究活動;⒎張揚學生的個性,發(fā)展學生特長,努力開發(fā)學生的潛能,發(fā)展學生的多元智能,注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。探究法演示法參觀法實踐法討論法實驗法列表法搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察與實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動四年級科學上冊教學計劃蘇教版 四年級科學上冊教學計劃(新教科版篇二第一單
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