最新七年級語文教學反思上冊七年級語文教學反思字(10篇)(存儲版)
【正文】 ，值得好好反思。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。通過不斷激發(fā)學生的興趣，使學生愛學語文；通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信；通過在教學中引導、發(fā)現(xiàn)，使學生不斷習得學習語文的方法。而時下不少教師片面地理解合作學習，追求所謂小組學習的形式，做無用功的甚多。我們至少可以從以下兩個方面努力：一方面要大力改進課堂教學。課文閱讀教學是基礎(chǔ)，對課外閱讀起著指導作用；課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學習。究其原因，是教師沒能真正理解合作學習的含義，未處理好合作學習與獨立思考的關(guān)系。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。學生的自主學習是有條件的。我想，這也在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。這些在以后的教學過程中，我將會逐步努力去改進。師：我們見過的書畫作品，在作品的末端也有一個章，這意味著什么呢？生：這幅書畫作品是這位印章作者作的。在學習文章的主要段落“尋月”過程的詞語的精彩使用時，我讓學生以小組為單位選擇“尋月”過程中的一個片段進行賞析。教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明明偏少。七年級語文教學反思上冊 七年級語文教學反思字篇二學生基礎(chǔ)差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。因此我又設(shè)計了概括七位宇航員的事跡或性格，從中總結(jié)英雄的精神品質(zhì)，過渡到對英雄內(nèi)涵的領(lǐng)悟。在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。同時實現(xiàn)單元目標抓課文主要信息，概括要點。最后感謝教研室給我這次鍛煉的機會，感謝各位專家和老師給予我的寶貴意見。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設(shè)計得淺薄些，盡量與學生的
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