數(shù)學二年級上冊教案北師大版數(shù)學二年級上冊教案課后反思簡短(14篇)(存儲版)
【正文】 生認為簡便的計算方法。一、引入舊知、溝通聯(lián)系口算: 10+10+20= 602010=30+2+7= 1578=2+8+30= 17102=提問其中兩道題“你是怎么算的?”師：也就是這些題我們都是按照從左往右的順序算的。這種簡便寫法(板書：簡便寫法)的豎式，更方便。師：好下面我就去南瓜地里運南瓜。師：你們的想法都不錯，你們真棒!師：下面我們再來檢驗一個你剛才學的怎么樣?請看這道題。1．知道在不同的位置上，觀察到物體的形狀是不同的。 出示幾張動物卡片，遮住動物的一部分，又請學學生是什么動物？3。老師：咱們來一個畫畫比賽，看誰能把自己看到汽車的形狀簡單而又比較準確的畫出來。（讓學學生回原位。 老師：請學學生交換位置，再觀察，說說自己在座位上所看到的汽車的形狀。2。 播放有多種動物叫聲的vcd，請學學生猜一猜都有動物（如孔雀、恐龍、獅子等），同時問：“你是怎樣猜出這些可愛的動物的？”（學學生回答說是根據(jù)動物的聲音。數(shù)學二年級上冊教案北師大版 數(shù)學二年級上冊教案課后反思簡短篇四人教版《義務教育課程標準實驗教科書師：誰還有不同的計算方法?生1：我們可以先算一共運走了多少個西瓜，再用總數(shù)減去運走的總數(shù)也可以算出還剩多少個西瓜。出示練習題：筆算46+25+17=選擇不同的豎式展臺展示，生講解。學生口述后教師板書：28+34+22=你先來估一估這三個組大約一共摘了多少個大南瓜?誰估計得更準確一些呢?讓我們來驗證一下。教學難點：正確計算連加、連減式題。真實的情境再現(xiàn)使學生感受到生活中處處有數(shù)學，體現(xiàn)了新課標理念。教學反思：兩位數(shù)加兩位數(shù)”這節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上學習的內(nèi)容，如果只要求正確計算得數(shù)并不難，但是要求學生又快又準地用最恰當?shù)姆椒ㄓ嬎銋s不是件容易的事。完成p9做一做學生獨立完成后說說計算方法。實物投影投影出示p8主題圖，引導學生觀察：同學們準備去參觀博物館。老師指導?，F(xiàn)在我們已來到了小火車的附近，同學們，你們看見什么？肯定學生觀察認真，現(xiàn)在丁丁和麗麗要考考大家，你們接受挑戰(zhàn)嗎？請一位學生說說丁丁提出了什么問題？誰能愿意解答這個問題？肯定這位學生說得好，再請一位同學說說麗麗的問題。
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