數(shù)學(xué)教案幼兒園大班幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(匯總8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 不高興，為什么？（沒(méi)開(kāi)窗戶(hù)）每一層樓的窗戶(hù)上的兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)就是屋頂上的數(shù)字寶寶。每一層樓窗戶(hù)上的數(shù)字合起來(lái)是幾?。肯乳_(kāi)好窗戶(hù)的小朋友寫(xiě)上學(xué)號(hào)或名字來(lái)給老師檢查，對(duì)了，獎(jiǎng)你一個(gè)漂亮的小夾子。數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。記號(hào)筆人手一支。出示操作卡正面提問(wèn)：*猜猜，第一條線上排什么？*第二、第三條線上呢？師：排的時(shí)候要從紅線開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。（不一樣多，小花片用的最多，大花片用的最少。師：讓我們把今天的許多新發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)告訴其他的小朋友吧！數(shù)學(xué)教案幼兒園大班篇六學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫(huà)內(nèi)容是否能用2+3=5表示。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。(2)看算是畫(huà)圖。啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這件事，還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述多種能用這道算式表示的事件。*老師和一幼兒走“鋼絲”，全體幼兒分成兩組分別為老師和幼兒點(diǎn)數(shù)步子。（1） 觀察紙板另一面，提問(wèn)：*看看紙板上的三條線怎么樣？（一樣長(zhǎng)）*如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想，用的花片的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？（一樣；不一樣）（2） 交代探索要求，幼兒操作，尋求答案。（1）教師講解操作要領(lǐng)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。集體念６的分合式。房子造好了，還要開(kāi)窗戶(hù)呢。房子圖（5），紅色水彩筆。“說(shuō)說(shuō)范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒(méi)人來(lái)，是空的，請(qǐng)你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫(xiě)在書(shū)上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說(shuō)說(shuō)哪幾張椅子是空的。”(2)認(rèn)識(shí)序數(shù)。認(rèn)真聽(tīng)清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則，用過(guò)的物品能歸還原處?！磮D按特征標(biāo)記列算式。物質(zhì)準(zhǔn)備：——教具：圖片一張（上面畫(huà)7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹(shù)上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋(píng)果。示范講解撒花片，幼兒通過(guò)看、想，了解撒花片規(guī)則和要求。（請(qǐng)小朋友把你撒的結(jié)果記錄下來(lái)。今天我們要用這個(gè)雙色花來(lái)玩一個(gè)撒花片的游戲。數(shù)學(xué)教案幼兒園大班篇一通過(guò)撒花片這樣一種游戲的方式，讓幼兒在快
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