數(shù)學期末教學反思(實用18篇)(存儲版)
【正文】 識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。不局限教材，要靈活運用教材，根據(jù)學生的實際情況對教材進行適當?shù)闹亟M。我雖然參加了過培訓，看了較多的課改書籍，理論上明白該怎樣做，但在實施中往往還會變樣。自己的教育觀念需要不斷更新，教學水平有待進一步提高。通過一學期的課改實踐，已基本上實現(xiàn)期初制定的目標，也取得了一定的成績：教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育改革發(fā)展的先導。在教學中，常常會出現(xiàn)好生“吃不飽”，差生“撐不了”的局面。分鞋子時，學生把皮鞋放一層，涼鞋放一層，并能說出人按高矮來排隊時，矮在前，高在后；人按男女分，上廁所時男的上男廁，女的上女廁。責任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。首先，應把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。2沒有做好充分的準備?！皠?chuàng)”“心術(shù)通而未得，口欲言而必得”。就此，本人對本試卷命題方面提一個自己也在深思的建議：第九題是解決問題中的第3小題，能否用一個問題多算式選擇方式出現(xiàn)？或是用圖中條件提出幾個不同問題，讓學生對照不同問題列出不同算式?；A(chǔ)題60分差不多所有學生都做對了，說明學生對本冊內(nèi)容已基本掌握。素質(zhì)教育是否落到了平時教學的實處，“不同學生在數(shù)學方面有不同發(fā)展”。“人人學必須的數(shù)學”。數(shù)學期末教學反思篇二小學三年級，正是過渡時節(jié)。第四大題：看圖列式計算。失分率：%在本大題中，失分較為集中。第一大題：填空題。失分率：0。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做到認真聽老師讀題，認真審題，認真計算，幫助馬虎的同學改正其不好的習慣。本次一年級素質(zhì)教育試卷的特點：整個卷面布局，難易符合素質(zhì)教育要求。試卷中有主有次，合理安排檢測內(nèi)容和題目，并且不是死記硬背能做的，小朋友們只有在理解的基礎(chǔ)上才能做對，這樣既檢測
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