教育行政人員的年度工作總結(jié)專(zhuān)業(yè)19篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，用情維系群眾，立足實(shí)際解決難題，主動(dòng)貼近群眾，服務(wù)基層創(chuàng)新發(fā)展。此次崗位聘用共涉及在職工作人員26人、退休人員1人，按照新區(qū)崗位聘用工作的相關(guān)要求，全部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成在相應(yīng)崗位及級(jí)別的聘用和認(rèn)定工作。（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位聘用中心專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位此次暫不涉及七級(jí)（副高級(jí)技術(shù)職務(wù)）及以上人員的任職與定級(jí)，八級(jí)及以下的任職與定級(jí)，具體聘用口徑為：原專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年以上，且不滿6年，并符合相應(yīng)晉升條件的，且有相應(yīng)等級(jí)崗位設(shè)置的，原則上在相應(yīng)職稱(chēng)內(nèi)晉升一級(jí)；原專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作滿6年以上，并符合相應(yīng)晉升條件，且有相應(yīng)等級(jí)崗位設(shè)置的，給予晉升二級(jí)。因?yàn)閷?shí)習(xí)過(guò)后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價(jià)和全過(guò)程的工程管理，所以看圖對(duì)我說(shuō)確實(shí)很重要。在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。我的任務(wù)是手算除鋼筋外的全部工程量，鋼筋手算一層，其余的用廣聯(lián)達(dá)軟件計(jì)算。計(jì)算的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，計(jì)算規(guī)則容易混淆，經(jīng)常會(huì)粗心大意，時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了這樣或那樣的錯(cuò)誤，而且有些是很低級(jí)的，例如，計(jì)算根數(shù)的時(shí)候忘了減兩端起步距離，支座負(fù)筋的總長(zhǎng)度計(jì)算又忘了加上彎折，這些問(wèn)題表面看起來(lái)不是很大，但是一個(gè)工程累計(jì)下來(lái)可能就會(huì)相差很多，而且鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中非常重要的一種材料，經(jīng)常會(huì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成本管理的好壞和盈虧產(chǎn)生非常關(guān)鍵的影響，所以在鋼筋的計(jì)算上也不能馬馬虎虎，否則可能造成很大的損失。在此過(guò)程中，我從中學(xué)到最重要的，不是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是為人處事的道理，我始終記得一句話：會(huì)做人一定會(huì)做事。我覺(jué)得這是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，在以后崗位工作中也要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)和綜合素質(zhì)，這樣才能走得更高更遠(yuǎn)。接下來(lái)就是鋼筋的工程量計(jì)算，首先做的還是要熟悉圖紙，了解它的抗震等級(jí)和混凝土的等級(jí)，還有各個(gè)構(gòu)件的保護(hù)層厚度，這些在后面鋼筋的錨固長(zhǎng)度和彎折長(zhǎng)度等地方都必須用到。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)防城港市中心幼兒園教學(xué)綜合樓(土建)進(jìn)行招標(biāo)控制價(jià)的編制。我是學(xué)工程管理的，工程造價(jià)只是學(xué)習(xí)的一部分。實(shí)習(xí)任務(wù)主要是做工程預(yù)算。（一）管理人員的崗位聘用五級(jí)職員（主任，相當(dāng)正處級(jí)）、六級(jí)職員（副主任，相當(dāng)副處級(jí)），按照管理干部選拔任用的規(guī)定和程序，
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