教師德能勤績個(gè)人總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 三年級的教學(xué)無從下手。最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。作為班主任不能有任何忽略。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。 現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。此時(shí)，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。有一次，孩子問我是不是說話算話。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多
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