教師德能勤績個人總結(jié)(存儲版)
【正文】 三年級的教學無從下手。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。作為班主任不能有任何忽略。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應(yīng)該做的。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。 現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。我將課堂教學設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。教學思想端正，工作態(tài)度好。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。有一次，孩子問我是不是說話算話。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結(jié)構(gòu)。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多
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