幼兒園教研活動總結(jié)(實(shí)用14篇)(存儲版)
【正文】 為教育行為，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。幼兒園教研活動總結(jié)篇五閱讀能力是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會閱讀是幼兒成功學(xué)習(xí)的重要條件。在活動中，教研組長詳細(xì)介紹了本學(xué)年園本研訓(xùn)的目標(biāo)、方案及核心工作，讓老師們詳細(xì)了解了園本研訓(xùn)的方向和內(nèi)容。面對全面課改的新形勢新任務(wù)，我園將繼續(xù)結(jié)合幼兒身心發(fā)展需求，落實(shí)本園的園本課程《互以為常》幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成課程，繼續(xù)推進(jìn)，不斷深入、創(chuàng)新發(fā)展，使江幼的孩子們真正的“學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讀書交流活動。(四)特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園，建設(shè)校園文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)。為此，我們在教學(xué)后積極的與家長溝通，讓家長在家協(xié)助觀察孩子的成長，并對正確的習(xí)慣進(jìn)行表揚(yáng)，對錯誤的要及時進(jìn)行引導(dǎo)。越是準(zhǔn)備的豐富，課堂也就越好有趣。幼兒園教研活動總結(jié)篇三伴隨著幼兒園的孩子們的成長，我們幼兒園的師生都在一天天的進(jìn)步。一節(jié)課再次觀摩三面評，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價，僅思考能力等方面，具有不可低估的價值。規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。每年教師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深得家長的好評。幼兒園教研活動總結(jié)篇一本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專
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