幼兒園小班教研總結上學期幼兒園小班保育總結(17篇)(存儲版)
【正文】 ，我們進行了家訪，了解幼兒脾氣、性格、愛好等。孩子們在寬松、愉快的氛圍中，漸漸適應了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。在培養(yǎng)孩子們主動進餐、會使用小勺的教育活動中，我們開展了一次家長講座，特別是對爺爺、奶奶輩的家長，講清了培養(yǎng)的意義，讓他們放手給孩子們自己吃飯的機會，讓孩子們學會使用小勺，同時在家園園地中的“表揚我”的欄目中，家長與老師一起及時表揚有進步的孩子，久而久之孩子們生活自理的能力也有了很大的提高，家園同步教育得到了實現(xiàn)。因此，我們利用班內的一切資源，盡可能的創(chuàng)設有情趣的環(huán)境，吸引孩子們主動參與。而我們也采用多種多樣的教學方法，根據小班孩子的年齡特點，以兒歌、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學習的興趣，在生活中注意加大鼓勵表揚的力度。隨著時間的推移，曹思怡的哭鬧情緒也逐漸趨于穩(wěn)定。孩子們剛入園時，哭鬧、纏著家人不放是常見的現(xiàn)象。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。深入認真的備好每一節(jié)課。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。3 向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1 、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。今天誰情緒
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