幼兒園心理健康教育工作計劃心理健康教育工作計劃(精選10篇)(存儲版)
【正文】 管理心靈絮語欄目。幼兒園心理健康教育工作計劃篇三以教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。每月開展一次群體輔導活動。幼兒園心理健康教育工作計劃篇四在大力提倡素質教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育。根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節(jié)自我，提高心理健康水平。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。(3)進行教學觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構建設，由校長室總負責，五條線抓落實，開展多種形式的心理健康教育。學校的心理健康工作任重而道遠，從以往工作的經驗來看，這項工作往往會被大家忽視或者輕視，可有可無，可輕可重。本學期網絡blog的工作相對減少，僅針對課外拓展、心理學專業(yè)知識的普及。2. 健全心理咨詢室的工作。(1)鏡中的我(悅納生理變化)(2)青春的快樂與煩惱(認識青春期心理)(3)交往心態(tài)pac(人際交往)(4)學會說“不”，學會自我保護(抵御能力)(5)不下苦功何有樂(意志培養(yǎng))(6)開發(fā)大腦有訣竅發(fā)散性思維和突破定勢(思維方法)(7)職業(yè)大舞臺(擇業(yè)意識)初三年級目標：形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調適方法，改善學習方法，能夠在升學就業(yè)方面作出合適的決定。開設心理健康教育講座。面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努
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