幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃(15篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 為我園的基本課程。該書(shū)目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。④堅(jiān)持常規(guī)教研。有效開(kāi)展。⑤深入開(kāi)展課題研究。制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。啟動(dòng)教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃，各教師培訓(xùn)班開(kāi)始?！耙粠熞粌?yōu)課一課一名師”活動(dòng)。5月份：籌備“六一”系列活動(dòng)。1整理德育課題結(jié)題資料。開(kāi)學(xué)典禮。③引進(jìn)體智能體育活動(dòng)。周四以組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課為主。期末，對(duì)各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評(píng)比。每周由各年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書(shū)及幼兒的實(shí)際情況，制定每周教學(xué)計(jì)劃，制訂活動(dòng)目標(biāo)，可以選擇該書(shū)上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。但大部分教師還不適應(yīng)，無(wú)教材就象無(wú)拐杖。（三）落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺(tái)。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、“結(jié)對(duì)互助”教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫(xiě)的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會(huì)組織的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行分層分類(lèi)式的教師培訓(xùn)，使每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步完善教研活動(dòng)制度，促進(jìn)教研活動(dòng)有序有效開(kāi)展。認(rèn)真鉆研教材。1豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育游戲的鍛煉。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí))。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改善辦園條件。合理安排一日常規(guī)。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個(gè)人，要求明確。家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力規(guī)范衛(wèi)生保健工作。第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng)，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，促使教學(xué)的提高。具體措施：針對(duì)實(shí)際，用多種形
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