幼兒園中班上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)別的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假。5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人。(二)健康領(lǐng)域1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。喜歡看圖講故事。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。提高自身理論科研水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的圖形。2，能樂(lè)意與人交談，注意聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：一、情況分析我班原有30人。課堂教學(xué)安排對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。因此中午班對(duì)于這七個(gè)詞語(yǔ)的掌握率平均有514%，高出上午班51個(gè)百分點(diǎn)。其哭聲響亮得可以穿過(guò)三層墻壁傳到教師備課室。而在印尼的短短一個(gè)月我感覺(jué)卻恰恰相反。華語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我們而言是個(gè)全新的課題。過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社
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