幼兒園中班工作計劃總結(jié)(9篇)(存儲版)
【正文】 一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給予指導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃：在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。喜歡閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達(dá)閱讀的內(nèi)容。鼓勵幼兒對游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。 利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進(jìn)行推普專題宣傳。開展好“推普周”的班會課，并做好記載。3．舉行專題演講比賽，以推進(jìn)推普工作，提高全校學(xué)生的普通話水平。班主任負(fù)責(zé)設(shè)立推普員，進(jìn)行宣傳和督促。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。角色游戲：豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造性提供條件。各種途徑收集有關(guān)冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系，有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。呵護(hù)他們、雕琢他們。教師布置照片墻飾：“我和好朋友”，看看、比比誰最棒。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。不足之處：孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
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