幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃秋季(模板9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 兒民間藝術(shù)素養(yǎng)的提高。保育工作在幼兒園各項(xiàng)工作中起著舉足輕重的作用。園產(chǎn)分類造冊(cè)，定期檢查清理，進(jìn)一步齊全物品的采購、保管、領(lǐng)用的制度，健全監(jiān)督、制約機(jī)制。努力溝通家園教育，更好地促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃秋季篇三以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；將20xx年確定為“保教質(zhì)量提高年”。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。積極開展0—3歲親子教育，通過發(fā)放家教材料，舉辦家教講座、親子班等活動(dòng)，有效地提高0—3歲的受教育率。按規(guī)定收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。開展0—3歲親子教育研究、培訓(xùn)師資，形成專業(yè)化師資和課程，努力提高0—3歲親子教育專業(yè)化水平。園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)經(jīng)常隨堂聽課。二是教職工保教工作常規(guī)。通過各層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、以及語言、音樂、數(shù)學(xué)的學(xué)科專題研究培訓(xùn)，用理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合的方法，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是提高保教質(zhì)量的生命線，是全面提高幼兒素質(zhì)、提高辦園效益的根本保障。環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)參與性與互動(dòng)性。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：重新修訂二支隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，整體提高教職工綜合素養(yǎng)。教科研工作內(nèi)涵需充實(shí)，教師專業(yè)成長(zhǎng)速度較慢，教育教學(xué)特色還不顯性。計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。幼兒園管理還比較粗放，過程管理、人文管理的機(jī)制沒有形成。事業(yè)目標(biāo)：3—5周歲入園率100%，0—3歲受教育率達(dá)50%以上。創(chuàng)建xx市綠色幼兒園。創(chuàng)建網(wǎng)站，充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源。我們將通過讀書知識(shí)競(jìng)賽，提高教師職工的人文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們主要抓二條線：一是幼兒常規(guī)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各班以“xx市常規(guī)管理細(xì)則”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1