幼兒園下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃小班幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、具體措施：堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)發(fā)放“家園聯(lián)系手冊(cè)”，達(dá)到家園共同教育的目的。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，討論如何進(jìn)行幼小銜接工作。幼兒園下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃小班 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作篇四以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。、家長(zhǎng)開(kāi)放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力。、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、等家園合作形式，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。幼兒園下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃小班 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作篇五以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長(zhǎng)家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫(kù)，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。（2）深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，建立資源庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用。（2）家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī)，以幼兒園市級(jí)課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)?！恫惠斣诩彝ソ逃稀沸v、讀書(shū)交流活動(dòng)及“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參與幼兒園的管理。六月份幼兒畢業(yè)典禮。制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。有針對(duì)性的推廣家教經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展各類形式的親子活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平、技能。相信
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