幼兒園保教工作計劃小班幼兒園保教工作計劃安排表(模板五篇)(存儲版)
【正文】 的培養(yǎng)。（4）利用節(jié)日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。（2）充分發(fā)揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。（2）積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業(yè)化成長。任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。七—八月：對教師進行教育法律法規(guī)、制度、職責等的培訓。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。注重環(huán)境的教育功能根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。加強教師理論學習與反思，總結(jié)教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中常規(guī)的建立。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化。加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。九月：做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)任務(wù)二指導參與幼兒園半日班、小時班、促進幼兒健康和諧地成長。任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。加強內(nèi)涵建設(shè)，促進教學質(zhì)量的提高（1）繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。做好幼小銜接工作（1）本學期是大班幼兒在園的最后一學期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。挖掘家庭、社區(qū)資源，實現(xiàn)家園共育（1）充分利用班級qq群探討教育話題，實現(xiàn)家園溝通個性化指導。加強學習，提升專業(yè)水平（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學
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