師德師風專題培訓心得體會幼兒園(3篇)(存儲版)
【正文】 質(zhì)基礎。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。愛崗敬業(yè)。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標桿。教書育人是教師的天職。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。但作為新老師，我對學生的了解是不夠的，特別是心理層面，僅能從教學過程中觀察學生行為舉止，未能與學生進行更深層次的交流。第二,更加注重師德修養(yǎng)。師德師風專題培訓心得體會幼兒園篇一古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑”，也就是說作為一名人民教師，我們的天職是教書，是授業(yè)，但更重要的是我們還擔負著“育人”和傳道的工作。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也需要我提高自律和反思意識，在我的教學生涯中,經(jīng)過我的反思，我覺得可從下幾個方面更加嚴格要求自己:第一,加強學習，提升專業(yè)素質(zhì)。在這一點上，作為新老師我確實沒有做出任何有損教師光榮形象的行為。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時將師德師風的工作內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的中小學教師。教師要把自我的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟
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